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1
L’appropriation des connaissances visuo-orthographiques par des élèves de la première à la quatrième année du primaire
Plisson, Anne
. - 2017
BASE
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2
L’enseignement de l’orthographe lexicale au secondaire : pourquoi et comment ?
Plisson, Anne
;
Daigle, Daniel
. - : Les Publications Québec français, 2015. : Érudit, 2015
BASE
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3
The Spelling Skills of French‐Speaking Dyslexic Children
Plisson, Anne
;
Daigle, Daniel
;
Montésinos‐Gelet, Isabelle
In:
Dyslexia. - Bracknell : British Dyslexia Association
19 (2013) 2, 76-91
OLC Linguistik
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4
Graphophonological processes in dyslexic readers of French: a longitudinal study of the explicitness effect of tasks
Demont, Elisabeth
;
Plisson, Anne
;
Daigle, Daniel
...
In:
Annals of dyslexia. - New York, NY : Springer
62 (2012) 2, 82-99
BLLDB
OLC Linguistik
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5
La compétence orthographique d'élèves dyslexiques du primaire
Plisson, Anne
. - 2011
BASE
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6
La compétence orthographique d'élèves dyslexiques du primaire
Plisson, Anne
. - 2010
BASE
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7
Compétence orthographique chez l’élève dyslexique et chez l’élève sourd : Étude comparative
Plisson, Anne
;
Berthiaume, Rachel
;
Daigle, Daniel
In: Canadian Journal of Applied Linguistics; Vol. 13 No. 2 (2010); 165–187 ; Revue canadienne de linguistique appliquée; Vol. 13 No. 2 (2010); 165–187 ; 1920-1818 ; 1481-868X (2010)
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