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Pour une didactique de l'appropriation. Diversité, compréhension, relation
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03527753 ; Didier, 2017, 978-2-278-08669-6 (2017)
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Quand un projet européen se termine, que reste-t-il ?
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In: Revue de l’Université Européenne des Régions et des Territoires ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02061652 ; Revue de l’Université Européenne des Régions et des Territoires, 2017, Accompagner les parcours pour construire la société de demain ; projets, démarches et communautés de pratiques (2017)
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Contextualisations didactiques et didactologiques. Suite du débat. Réponse à l’article de Ph. Blanchet dans le n°7 de la revue Contextes et didactiques
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In: ISSN: 2551-6116 ; Contextes et Didactiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02092759 ; Contextes et Didactiques, Université des Antilles/ESPE, 2017, pp.96-105 ; https://www.contextesetdidactiques.com/371 (2017)
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Contextualité d'une ressource sur les séismes à l'école primaire : articulations de différents régimes de description
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In: ISSN: 2551-6116 ; Contextes et Didactiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01255485 ; Contextes et Didactiques, Université des Antilles/ESPE, 2016, Didactiques des sciences en contexte, pp.40-61 ; http://web.espe-guadeloupe.fr/la-recherche/revue-contextes-et-didactiques/la-revue-en-ligne/n6/ (2016)
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Compétences RSE : une approche concernant les étudiants
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In: Compétences et Dispositifs de formation pour la RSE ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01220728 ; Compétences et Dispositifs de formation pour la RSE, Audencia et Centrale Nantes au sein de l’Alliance en partenariat avec la région des Pays de la Loire, Oct 2015, Nantes, France (2015)
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Six topiques pour (re)construire l’éducation aux médias et à l’information
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In: ISSN: 1961-9367 ; EISSN: 2261-348X ; Synergies Sud-Est européen ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01143519 ; Synergies Sud-Est européen, GERFLINT, 2015, L'analyse des médias, SYNERGIES SUD-EST EUROPÉEN (4), pp.25-36 ; http://gerflint.fr/Base/SE_europeen4/SEEurope4.html (2015)
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Les éducations à, enjeux et perspectives pour notre système éducatif, les cas de l’éducation au développement durable et de l’éducation aux Médias et à l’Information
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In: « Les « éducations à » : un (des) levier(s) de transformation du système éducatif ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01143535 ; « Les « éducations à » : un (des) levier(s) de transformation du système éducatif ?, Espe de Rouen, Nov 2014, Rouen, France (2014)
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Technologies numériques et apprentissage : observatoire des cadres de référence et des discours
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In: Internet : interactions et interfaces. Actes du Xème séminaire M@rsouin ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01143505 ; G. D. Nguyen; S. Dejean. Internet : interactions et interfaces. Actes du Xème séminaire M@rsouin, 2014, 978-2-343-01740-2 (2014)
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Ecriture et migration. Pérégrinations avec des adolescents scolarisés tardivement.
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In: ISSN: 1142-852X ; EISSN: 2262-3353 ; Hommes & migrations ; https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-03506130 ; Hommes & migrations, Musée de l’histoire de l’immigration 2014, ⟨10.4000/hommesmigrations.2790⟩ (2014)
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Autour de la Pédagogie Universitaire Numérique (PUN)
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01150130 ; 2013 (2013)
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Dynamiques plurilingues ; Dynamiques plurilingues: Transpositions politiques et éducatives
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01115328 ; France. 39 (2), EME Editions, pp.175, 2013, Dynamiques plurilingues. Transpositions politiques et éducatives, 978-2-8066-0921-2 (2013)
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Les natifs numériques profitent-ils de la convergence ? ; Les natifs numériques profitent-ils de la convergence ?: Constats nuancés et pistes de réflexion pour les éducateurs
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In: ISSN: 1270-6841 ; EISSN: 2101-0366 ; Études de communication - Langages, information, médiations ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01054923 ; Études de communication - Langages, information, médiations, Université de Lille, 2013, pp.53-68. ⟨10.4000/edc.3386⟩ (2013)
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Theoretical analysis of threeresearch apparatuses about media and information literacy in France
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In: Key Concepts and Key Issues in Learning ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01143562 ; Key Concepts and Key Issues in Learning, European Conference on Educational Research (ECER), Aug 2012, Cadix, Spain (2012)
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Étude de la mise en place du C2i2e dans la formation professionnelle des enseignants dans les universités françaises.
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In: Actes du colloque scientifique international sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures. ; Colloque scientifique international sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00848287 ; Colloque scientifique international sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures., May 2012, Montréal, Canada. pp.1-6 (2012)
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Which contextualization of the teaching of French outside of France ? ; Quelles contextualisations pour l'enseignement du français hors de France?
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00650053 ; Linguistique. Université de Tours, 2011. Français (2011)
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Les facteurs de motivation et de démotivation dans les processus de validation des acquis de l’expérience.
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In: ISSN: 1702-7268 ; Carriérologie ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02064700 ; Carriérologie, Université du Québec à Montréal, 2011, Vol.11 (n° 3), p. 453-467 (2011)
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Culture informationnelle et didactique de l'information. Synthèse des travaux du GRCDI, 2007-2010
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In: https://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_00520098 ; [Rapport de recherche] URFIST de Rennes. 2010, 121 p (2010)
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Le dispositif RAVIE Formation tout au long de la vie (Recherche-action vecteur d’innovation européenne pour la formation tout au long de la vie)
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In: Colloque Reconnaissance des Acquis et des Compétences organisé par le Ministère de l’éducation, des loisirs et du sport (MELS) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02070561 ; Colloque Reconnaissance des Acquis et des Compétences organisé par le Ministère de l’éducation, des loisirs et du sport (MELS), Apr 2007, Montréal, Canada (2007)
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