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Réduire l'insécurité linguistique des élèves par une transposition didactique de la pluralité sociolinguistique. Pour de nouvelles perspectives sociodidactiques avec l'exemple du Maghreb.
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In: ISSN: 0071-190X ; EISSN: 1965-0477 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01486080 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures, Klincksieck (Didier Erudition jusqu'en 2003), 2014, Insécurité linguistique en éducation : approches sociologiques comparées des élèves issus du Maghreb. n° 175, pp.283-302 (2014)
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Contextualización de las investigaciones y acciones : en pro de una perspectiva sociodidactica
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In: Una década de búsqueda: las investigaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje de Lenguas Extranjeras en México (2000-2011) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01112498 ; Una década de búsqueda: las investigaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje de Lenguas Extranjeras en México (2000-2011), Pearson Educación, pp.317-325, 2013 (2013)
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Principes transversaux pour une sociodidactique dite "de terrain"
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In: Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures : approches contextualisées / Agence Universitaire de la Francophonie ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01456263 ; Philippe Blanchet et Marielle Rispail. Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures : approches contextualisées / Agence Universitaire de la Francophonie, Editions des Archives contemporaines, pp.65-69, 2011 (2011)
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Variations au coeur et aux marges de la sociolinguistique. Mélanges offerts à Jacqueline Billiez, Préface de Bernard Py
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00376924 ; L'Harmattan, pp.350, 2007 (2007)
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