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L'interculturel : méthodologie pour une didactique de la relation à l'autre
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In: 3ème Congrès national des langues modernes : Convergencia de Lenguas y Culturas ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03133535 ; 3ème Congrès national des langues modernes : Convergencia de Lenguas y Culturas, Département des langues, Université du Costa Rica, Dec 2012, San José, Costa Rica (2012)
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Abstract:
International audience ; La conférence visera à présenter la question et les enjeux de l'interculturel, à travers différentes sources et références (Abdallah-Pretceille ; Bakhtin, Cadre Européen Commun de Référence, Fracchiolla, Porcher, Furstenberg, Stockinger). Dans un monde où les communications et les déplacements de population nous obligent à prendre en compte le métissage (Glissant), le divers, l'interculturel interpelle dans le sens d'une pluralité « ensemble », versus un communautarisme exclusif. Nous interrogerons ainsi l'interculturel par rapport au culturalisme, ainsi que la question de la mise en place des « représentations », lesquelles participent à la fois d’éléments linguistiques (mise en place du langage et système 'langue' (Saussure) et de leur ancrage dans un environnement donné (vivre au Pôle nord est différent de vivre au Costa Rica) (Sapir Whorf). L'objectif est en effet de mettre en évidence la place principale de la relation à l'autre, dans toute communication, au-delà de toute question culturelle (qui est toujours a priori). En ce sens, l'interculturel interroge principalement la relation qui existe entre les individus, par-delà toute notion/idée de culture. La question est alors de savoir comment privilégier cette relation, plus particulièrement dans le cadre de l'enseignement d'une langue étrangère où, précisément, tout est nouveau et à apprendre en termes de langue, représentations, codes, systèmes de références – ce qu'on appelle aussi plus généralement culture, mœurs, mode de vie. Comme le montrent certaines expériences didactiques, telle que le projet Cultura mis en place par Gilberte Furstenberg au MIT, USA, dans le cadre d'un échange avec l'école Polytechnique, travailler sur l'interculturel signifie d'abord accepter de ne pas travailler prioritairement sur la langue, mais sur les représentations. Dans ce type d'activités, qui relève plus de l'expérimentation, l'enseignant prend un rôle à part, particulier, auquel il n'est pas toujours habitué. Les expérimentations interculturelles ne permettent pas en effet de savoir à l'avance « où l'on va », ni de penser en termes de « vrai ou faux », ou de « correct ou non correct » car le résultat dépend toujours essentiellement des acteurs mis en présence et des échanges qui ont lieu. Il s'agit donc beaucoup plus pour l'enseignant d'être « organisateur d'une relation » que transmetteur d'un savoir. Or cette démarche, justement en raison de la part d'inconnu qu'elle contient, peut faire peur, d'autant qu'elle n'est pas toujours inscrite dans les formations proposées aux enseignants. Nous essaierons ainsi d'éclairer ce que signifie travailler sur l'interculturel en termes de processus, en dehors de tout présupposé, et avec la part d'incertitude, de mise en question, voire de danger que cela comporte – comme toute rencontre.
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Keyword:
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; altérité; didactique; FLE; interactions verbales; interculturel; pratiques; télécollaboration
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URL: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03133535
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Politeness as a strategy of attack in a gendered political debate – The Royal-Sarkozy debate
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In: ISSN: 0378-2166 ; EISSN: 1879-1387 ; Journal of Pragmatics ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01700024 ; Journal of Pragmatics, Elsevier, 2011, Women, Power and the Media, 43 (10), pp.2480-2488. ⟨10.1016/j.pragma.2011.02.006⟩ (2011)
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La place de l'événement dans la prise de conscience écologiste
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In: Langage, discours, événement ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03088483 ; Langage, discours, événement, Mar 2011, Florence, Italie ; http://www.mediazioni.sitlec.unibo.it/index.php/no-15-special-issue-2013.html (2011)
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Communication interculturelle et tiers médiateur
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In: Journée de recherche à l'institut CEJEM de médiation européenne Université de Lleida ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03131406 ; Journée de recherche à l'institut CEJEM de médiation européenne Université de Lleida, Feb 2011, Lleida, Espagne (2011)
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Computer-mediated communication in French as a lingua franca
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In: Linguas Francas. La véhicularité linguistique pour vivre, travailler et étudier ; Vivre, travailler et étudier dans une langue véhiculaire: langue, discours, hybridités et identités ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-01494038 ; Béatrice Fracchiolla et Fred Dervin. Linguas Francas. La véhicularité linguistique pour vivre, travailler et étudier, L'Harmattan, 246 p., p.191-212, 2010, 978-2-296-12952-8 (2010)
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Emergence des imaginaires culturels en contexte hétérogène : la vidéo en question(s)
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In: Pour une didactique des imaginaires dans l'enseignement-apprentissage des langues étrangères ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-01494012 ; N. Auger, F. Dervin & E. Suomela-Salmi. Pour une didactique des imaginaires dans l'enseignement-apprentissage des langues étrangères, l'Harmattan, 2009 (2009)
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Violence Verbale et Sexisme ; Violence Verbale et Sexisme: Séminaire du réseau Genre et Langage Université de Paris 3 - 15 Avril 2009 - organisé par Luca Greco
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03133225 ; Doctorat. France. 2009 (2009)
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L'attaque courtoise : de l'usage de la politesse comme stratégie d'agression dans le débat Royal-Sarkozy
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In: JADT'2008 - 9èmes journées internationales d'analyse statistique des données textuelles ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03133462 ; JADT'2008 - 9èmes journées internationales d'analyse statistique des données textuelles, Mar 2008, Lyon, France ; http://jadt2008.ens-lsh.fr/ (2008)
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De la violence verbale, pour une sociolinguistique des discours et des interactions
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In: Actes du Congrès Mondial de Linguistique Française. ; CMLF 2008 - Congrès Mondial de Linguistique Française ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02504438 ; Durand J. Habert, B. et Laks, B. (Eds). Actes du Congrès Mondial de Linguistique Française., pp.631-643, 2008, ⟨10.1051/cmlf08140⟩ (2008)
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Interpellation et violence verbale : essai de typologisation
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In: L'interpellation perspectives linguistiques et didactiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03133240 ; L'interpellation perspectives linguistiques et didactiques, 16-17 mai, Maison de la recherche de la Sorbonne, Paris., May 2008, Paris, France (2008)
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De l'impolitesse à la violence verbale ; De l'impolitesse à la violence verbale: Tome 2: Des perspectives historiques aux expériences éducatives
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00840095 ; L'Harmattan, Collection Espaces Discursifs, pp.288, 2008 (2008)
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Monica Heller (ed): Bilingualism: A Social Approach (Palgrave Advances in Linguistics)
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In: ISSN: 1568-4555 ; Language Policy ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03478835 ; Language Policy, Springer Verlag, 2008, 8, pp.197 - 199. ⟨10.1007/s10993-008-9109-4⟩ (2008)
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Anthropologie de la communication : la question du féminin en français
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In: ISSN: 1638-5748 ; EISSN: 1638-573X ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01493103 ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, CERLICO-Cercle Linguistique du Centre et de l'Ouest (France), 2008, 6, https://journals.openedition.org/corela/286. ⟨10.4000/corela.286⟩ (2008)
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Vertitude et circularité des désignations: de l'auto-désignation aux désignations extérieures: autotype vs sociotype ou endotype vs exotype?
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In: Journées d’études « Ethnotypes et sociotypes : normes, discours, cultures », ULB ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03131386 ; Journées d’études « Ethnotypes et sociotypes : normes, discours, cultures », ULB, Nov 2008, Bruxelles, Belgique (2008)
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Temps chronologique et construction collaborative du sens en interaction : « objets improbables » et communication interculturelle, compte-rendu d’une expérience filmée
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In: La place de l’intervention dans une acquisition des compétences en interaction. Le cas du FLE ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03169318 ; La place de l’intervention dans une acquisition des compétences en interaction. Le cas du FLE , Nov 2008, Nantes, France (2008)
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Anthropology of virtual communication : the case of French as a lingua franca
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In: ", Colloque international bilingue français et anglais "Vivre, travailler et étudier dans une langue véhiculaire: langue, discours, hybridités et identités" ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03133481 ; ", Colloque international bilingue français et anglais "Vivre, travailler et étudier dans une langue véhiculaire: langue, discours, hybridités et identités", Sep 2008, Turku, Finland (2008)
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Women, Power and the Media - The Royal-Sarkozy 2007 Presidential debate
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In: Women Power and the Media ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03168234 ; Women Power and the Media, Aston University, Birmingham, Sep 2007, Birmingham, United Kingdom (2007)
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Linguistique et didactique des langues: la LSF en perspective
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In: Séminaire de recherches Structures Formelles du langage UMR 7023 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03131397 ; Séminaire de recherches Structures Formelles du langage UMR 7023, UMR 7023 SFL Université de Paris 8, Jan 2007, Saint-Denis, France (2007)
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Méthodologie pour l'analyse comparée avec Lexico3 et résultats : l'étude des pronoms chez les verts français et italiens
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In: Actes des JADT 2006 : 8es Journées internationales d’Analyse statistique des Données Textuelles ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03088178 ; Actes des JADT 2006 : 8es Journées internationales d’Analyse statistique des Données Textuelles, 2006 (2006)
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Construction de la violence verbale et circulation des discours autour du Contrat Première Embauche
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In: Actes du 3e colloque international « Ci-dit », Circulation des discours et liens sociaux. Le discours rapporté comme pratique sociale ; « Ci-dit », Circulation des discours et liens sociaux. Le discours rapporté comme pratique sociale ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00553722 ; « Ci-dit », Circulation des discours et liens sociaux. Le discours rapporté comme pratique sociale, 2006, Québec, Canada (2006)
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