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De-facto-Didaktik : ein interaktionistisches Konzept zur Analyse von Unterrichtskommunikation
Schmitt, Reinhold (VerfasserIn); Putzier, Eva-Maria (VerfasserIn)
In: Enthalten in: Deutsche Gesellschaft für Fremdsprachenforschung. Kongress (26. : 2015 : Ludwigsburg): Sprachen Lehren (2017)
IDS Mannheim
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Multimodal-interaktionsräumliche Grundlagen de-facto-didaktischen Handelns im Unterricht
Schmitt, Reinhold (VerfasserIn); Putzier, Eva-Maria (VerfasserIn)
In: Enthalten in: Interaktion im Fremdsprachenunterricht (2017)
IDS Mannheim
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Multimodal-interaktionsräumliche Grundlagen de-facto-didaktischen Handelns im Unterricht
In: Interaktion im Fremdsprachenunterricht. Beiträge aus der empirischen Forschung (2017), 151-172
IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
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De-facto-Didaktik: Ein interaktionistisches Konzept zur Analyse von Unterrichtskommunikation
In: Sprachen lehren: 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung in Ludwigsburg. 30. September 2015 - 3. Oktober 2015 (2017), 79-93
IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
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Multimodal-interaktionsräumliche Grundlagen de-facto-didaktischen Handelns im Unterricht [Online resource]
IDS-Repository
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