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O impacto de programas de intervenção na revisão textual de estudantes do 4º ano de escolaridade
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Erros ortográficos: programa de intervenção com alunos do 2º ano de escolaridade ; F(irst) A(ttempt) I(n) L(earning). Erros ortográficos: programa de intervenção com alunos do 2º ano de escolaridade
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Interação, revisão, autorregulação: o seu impacto no desempenho ortográfico ; Interaction, revision, self-regulation: its impact on orthographic performance
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O impacto de programas de intervenção na revisão textual de estudantes do 4º ano de escolaridade ; The impact of intervention programs for improving textual production in children of 4th grade
Silva, Ana Cristina; Borges, Sandra; Almeida, Tiago. - : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2019
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O impacto da revisão na qualidade de composições de crianças de 4º e 5º ano de escolaridade
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Consciência fonológica e aprendizagem da leitura: Mais uma versão da velha questão da galinha e do ovo
Silva, Ana Cristina. - : ISPA - Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2017
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A relação entre a consciência fonológica, consciência morfológica, consciência morfossintáctica e o sucesso na aquisição da ortografia em alunos do 2º e 3º ano de escolaridade
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O erro mora aqui! - A relação entre a consciência fonológica e morfológica e a natureza dos erros ortográficos em crianças do 2º e 4º ano de escolaridade
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O efeito de um programa de treino fonológico e sintáctico no desempenho da leitura em crianças com dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita
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Avaliação de competências fonológicas em crianças portuguesas de idade pré-escolar
Silva, Ana Cristina. - : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2014
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Descobrir o princípio alfabético
Silva, Ana Cristina. - : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2010
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