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Wie Kinder Sprachen lernen : und wie wir sie dabei unterstützen können
Tracy, Rosemarie. - Tübingen : Francke Verlag, 2008
UB Frankfurt Linguistik
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Wie Kinder Sprachen lernen : und wie wir sie dabei unterstützen können
Tracy, Rosemarie. - 2., überarb. Aufl. - Tübingen : Francke, 2008
IDS Mannheim
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Wie Kinder Sprachen lernen : und wie wir sie dabei unterstützen können
Tracy, Rosemarie. - Tübingen : Francke, 2008
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Wie Kinder Sprachen lernen und wie wir sie dabei unterstützen können
Tracy, Rosemarie. - Tübingen : Francke, 2007
IDS Mannheim
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Wie Kinder Sprachen lernen: und wie wir sie dabei unterstützen können
Tracy, Rosemarie. - Tübingen : Francke, 2007
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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The Strength of the Weak: Asynchronies in the Simultaneous Acquisition of German and English
In: In einer anderen Sprache (2005), 28-53
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Growing (clausal) roots : all children start out (and may remain) multilingual
In: Linguistics. - Berlin [u.a.] : Mouton de Gruyter 40 (2002) 4, 653-685
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A view from a 'multiple roots' perspective
In: Bilingualism. - Cambridge : Univ. Press 4 (2001) 1, 43-45
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Crosslinguistic influence in bilingual language acquisition : Italian and French as recipient languages (including peer commentary and authors' response)
In: Bilingualism. - Cambridge : Univ. Press 4 (2001) 1, 1-53
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Spracherwerb durch Epigenese und Selbstorganisation
In: Grammatikalisierung, Spracherwerb und Schriftlichkeit. - Tübingen : Niemeyer (2001), 49-65
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Language contact (English-German) in the individual: A case study based on letters from a German immigrant to the Northeastern United States
In: Language contact in North America - Migration, maintenance, and death of the European languages (2001), 413-433
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Sprache und Sprachentwicklung: Was wird erworben?
In: Enzyklopädie der Psychologie. Band 3. Sprachentwicklung (2000), 3-39
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Bilingualer Spracherwerb
In: Enzyklopädie der Psychologie. Band 3. Sprachentwicklung (2000), 495-535
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Where scrambling begins : triggering object scrambling at the early stage in German and Bernese Swiss German
In: The acquisition of scrambling and cliticization. - Dordrecht [u.a.] : Kluwer (2000), 127-164
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Language mixing as a challenge for linguistics
In: Cross-linguistic structures in simultaneous bilingualism. - Amsterdam [u.a.] : Benjamins (2000), 11-36
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Sprache und Sprachentwicklung : was wird erworben?
In: Enzyklopädie der Psychologie. Themenbereich C, Theorie und Forschung. Ser. 3, Sprache ; 3. Sprachentwicklung. - Göttingen [u.a.] : Hogrefe, Verl. für Psychologie (2000), 3-39
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Where scrambling begins: Triggering object scrambling at the early stage in German and Bernese Swiss German
In: The acquisition of scrambling and cliticization (2000), 127-165
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Die Rolle der Fokuspartikel "auch" im frühen kindlichen Lexikon : eine Studie zum Erwerb des Deutschen im Vergleich mit dem doppelten Erstspracherwerb Deutsch-Englisch und dem verspäteten Sprechbeginn
In: Das Lexikon im Spracherwerb. - Tübingen : Francke (1999), 229-251
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Die Rolle der Fokuspartikel auch im frühen kindlichen Lexikon. Eine Studie zum Erwerb des Deutschen im Vergleich mit dem doppelten Erstspracherwerb Deutsch-Englisch und dem verspäteten Sprechbeginn
In: Das Lexikon im Spracherwerb (1999), 229-251
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Two languages, two grammars? : Studies in second-language and bilingual first-language acquisition
Müller, Natascha (Hrsg.); Gawlitzek-Maiwald, Ira (Mitarb.); Tracy, Rosemarie (Mitarb.)...
In: Linguistics. - Berlin [u.a.] : Mouton de Gruyter 34 (1996) 5, 889-1158
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