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1
Profissionalização docente e subordinação do trabalho educativo à lógica flexível da produção capitalista
Carvalho, Saulo Rodrigues
. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016
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2
A teoria, a prática, o professor e a educação ambiental: algumas reflexões
Teixeira, Lucas André
;
Reis, Marília Freitas de Campos Tozoni
;
Talamoni, Jandira Liria Biscalquini
. - 2016
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3
Escola e universidade: uma proposta de integração para a formação inicial e continuada de professores e o ensino de línguas estrangeiras
Zambon, Taísa Biagiolli
;
Costa, Tamiris Destro
;
Pereira, Renan Alves
. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016
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4
A formação pré-serviço do professor de língua estrangeira em curso de licenciatura: crenças e reflexões em experiências de estágio supervisionado em diferentes contextos (sala de aula e teletandem)
Kaneoya, Marta Lúcia Cabrera Kfouri
. - 2015
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5
Percurso para a elaboração de um teste para avaliação da compreensão em língua italiana de (futuros) professores
Veloso, Fernanda Silva
. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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6
A formação inicial do professor de línguas no e para o contexto virtual e a construção de comunidades de prática
Bedran, Patricia Fabiana
. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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7
Políticas para formação de professores: reflexões sobre o estágio supervisionado – do legal ao real
França, Sandra Stefani Amaral
. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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8
O ambiente virtual na formação inicial de professores de alemão como apoio para o ensino e a aprendizagem da língua e a reflexão sobre ações docentes
Rozenfeld, Cibele Cecílio de Faria
;
Evangelista, Maria Cristina Reckziegel Guedes
. - : Universidade de São Paulo/Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas/Programa de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã, 2011
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