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As contribuições do uso de infográficos, Storytelling e Mapas Mentais em vídeo na Educação a Distância: exemplo de aplicação na plataforma Já Entendi ENEM
Morais, Márcio Jesus de. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016
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A formação pré-serviço do professor de língua estrangeira em curso de licenciatura: crenças e reflexões em experiências de estágio supervisionado em diferentes contextos (sala de aula e teletandem)
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Efeitos de um programa de intervenção metatextual em escolares com dificuldades de aprendizagem
Oliveira, Jáima Pinheiro de. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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Características da interação no contexto de aprendizagem in-tandem
Santos, Gerson Rossi dos. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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5
O gerenciamento do erro em aulas de inglês como língua estrangeira: um estudo com foco na produção oral
Cavalari, Suzi Marques Spatti. - : Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Departamento de Linguística Aplicada, 2014
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O professor iniciante: seu trabalho com o texto
Martins, Silvane Aparecida de Freitas. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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7
A formação inicial de professoras de línguas para/em contexto mediado pelo computador (teletandem): um diálogo entre crenças, discurso e reflexão profissional
Kaneoya, Marta Lúcia Cabrera Kfouri. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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8
Crenças sobre a língua inglesa: o antiamericanismo e sua relação com o processo de ensino - aprendizagem de professores em formação
Mendes, Ciro Medeiros. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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9
A auto-avaliação em um contexto de ensino-aprendizagem de línguas em tandem via chat
Saptti-Cavalari, Suzi Marques. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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Desempenho oral em português para falantes de outras línguas: da avaliação à aprendizagem de línguas estrangeiras em contexto online
Furtoso, Viviane Aparecida Bagio. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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Análise de testes de proficiência em língua inglesa: subsídios à elaboração de um exame para professores de inglês no Brasil
Anchieta, Priscila Petian. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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A organização do trabalho pedagógico no contexto das atividades de leitura e escrita
Souza, Silvana Paulina de. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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Relações étnico-raciais e progressão continuada na escola: o difícil diálogo com a inclusão
Barbosa, Maria Valéria. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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A leitura em língua estrangeira em um contexto de escola pública: relação entre crenças estratégicas de aprendizagem
Piteli, Mirela de Lima. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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Desempenho de escolares de 1ª a 4ª série do ensino fundamental nas provas de habilidades metafonológicas e de leitura - PROHMELE
Cunha, Vera Lúcia Orlandi; Capellini, Simone Aparecida. - : Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2014
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16
Teletandem e formação contínua de professores vinculados à rede pública de ensino do interior paulista: um estudo de caso
Funo, Ludmila Belotti Andreu. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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Interações orais em língua inglesa no laboratório de multimídia com acesso à Internet
Cintra, Renata Azevedo. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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O ambiente virtual na formação inicial de professores de alemão como apoio para o ensino e a aprendizagem da língua e a reflexão sobre ações docentes
Rozenfeld, Cibele Cecílio de Faria; Evangelista, Maria Cristina Reckziegel Guedes. - : Universidade de São Paulo/Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas/Programa de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã, 2011
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