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How do we communicate?: language in the brain, mouth and the hands [Introduction to Psychology]
Bloom, Paul. - : Yale University, Open Yale Courses, 2016
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2
A construção do bullying nos discursos científicos produzidos no contexto brasileiro
Machado Júnior, Luiz Bosco Sardinha. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016
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3
Pedagogia histórico-crítica e alfabetização: elementos para uma perspectiva histórico-crítica do ensino da leitura e da escrita
Coelho, Izac Trindade. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016
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4
A internalização de signos como intermediação entre a psicologia histórico-cultural e a pedagogia histórico-crítica
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5
Atividade docente e Educação Especial: dos encaminhamentos históricos ao contraponto Histórico-Cultural
Rossato, Solange Pereira Marques. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016
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6
A dialética singular-particular-universal: implicações do método materialista dialético para a psicologia
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7
Narrativas de familiares de usuários de um Centro de Atenção Psicossocial sobre o cuidado em saúde mental
Pizano, Juliana Peixoto. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016
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8
Análise da atividade-guia da criança na primeira infância: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural para a avaliação do desenvolvimento infantil dentro de instituições de ensino
Magalhães, Giselle Modé. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016
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9
Aspectos culturais como fios condutores de interações em Tandem na aprendizagem de português língua estrangeira: interculturalidade, estereótipos e identidade(s)
Zanchetta, Heloísa Bacchi. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016
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10
A crítica da Psicologia e a tarefa da crítica na Psicologia
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11
Etnofaulismos e os dicionários monolíngues brasileiros
Kasama, Deni Yuzo. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016
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Proposta construtivista em questão: analise da experiencia brasileira no ensino da leitura e escrita
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Possibilidades de diálogo entre o conceito de ideologia em Bakhtin e a teoria das representações sociais
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14
O sofrimento gera luta: o impacto da anemia falciforme e da vivência do adoecimento no desenvolvimento psíquico de portadores da doença
Rosa, Jéssica Rodrigues. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015
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15
Fundamentos psicológicos da pedagogia histórico-crítica e fundamentos pedagógicos da psicologia histórico cultural
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16
A construção da novidade: diálogos (im)pertinentes entre as teorias de Jean Piaget e Paulo Freire
Martins, Maria Elvira. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015
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17
Análise do binômio saúde: adoecimento de professores e alunos
Soares, Valéria Antônia Benevides Solano. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015
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18
A sobrevivência das culturas como prescrição ética para o planejamento cultural: um estudo conceitual
Fernandes, Diego Mansano. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015
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19
Tecendo vias pelas quais o amor se fala: cartografias dos discursos amorosos na atualidade
Londero, Selmara Merlo. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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20
Insucesso dos alunos em leitura/escrita: as pesquisas de Ferreiro eo construtivismo piagetiano poderiam ser apontados como causa
Moura, Josana Ferreira Bassi de. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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