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L'éducation face aux théories de la construction du nombre chez l'enfant.
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In: ISSN: 0994-3722 ; EISSN: 2118-724X ; Spirale - Revue de Recherches en Éducation ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00349763 ; Spirale - Revue de Recherches en Éducation , Association pour la Recherche en Education (ARED), 2005, 36, pp.37-52 (2005)
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