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Book reviewAnne Storch (ed.). 2017. Consensus and dissent: Negotiating emotions in the public space. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins
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In: ISSN: 0167-6164 ; EISSN: 1613-3811 ; Journal of African Languages and Linguistics ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02178211 ; Journal of African Languages and Linguistics, De Gruyter, 2018, 39 (1), ⟨10.1515/jall-2018-0006⟩ (2018)
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Différences, difficultés, retards, troubles langagiers : Quelles modalités d’interactions éducatives pour déplacer les frontières ?
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In: Atylang - Atypies langagières: mais de quoi parle-t-on vraiment? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01249941 ; Atylang - Atypies langagières: mais de quoi parle-t-on vraiment?, Nov 2015, Nanterre, France (2015)
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Analyse interactionnelle et didactique de séquences de classe en mathématiques : la résolution de problème
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In: Recherches Africaines ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01476538 ; Recherches Africaines, 2014 (2014)
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The accidental phonologist ? How a mother adjusts her other-repairs to the child's phonological development
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In: International Child Phonology Conference ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00676258 ; International Child Phonology Conference, Jun 2011, York, United Kingdom (2011)
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Pourquoi et comment étudier le langage en contexte ?
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In: Interactions verbales et acquisition du langage ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00505935 ; J. Bernicot, E. Veneziano, M. Musiol & A. Bert-Erboul. Interactions verbales et acquisition du langage, L'Harmattan, pp.11-22, 2010, Figures de l'interaction (2010)
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Interactions verbales et acquisition du langage
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00505932 ; L'Harmattan, pp.358, 2010 (2010)
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Interaction, langage et théorie de l'esprit : liens inhérents et développementaux.
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In: Interactions verbales et acquisition du langage. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00505923 ; J. Bernicot, E. Veneziano, M. Musiol & A. Bert-Erboul (Eds.). Interactions verbales et acquisition du langage., L'Harmattan, pp.89-118, 2010, Figures de l'interaction (2010)
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Interactions éducatives en contexte plurilingue et multiculturel
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In: CMLF 2010 - 2ème Congrès Mondial de Linguistique Française ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00504108 ; CMLF 2010 - 2ème Congrès Mondial de Linguistique Française, Jul 2010, Nouvelle-Orléans, États-Unis. pp.11 (2010)
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Echanges entre pairs : quelles recherches pour la didactique ?
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In: ACFAS colloque Méthodes d'enseignement-évaluation et méthodologie de recherche en français oral et en didactique de l'oral "Echanges entre pairs : quelles recherches pour la didactique " ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00360828 ; ACFAS colloque Méthodes d'enseignement-évaluation et méthodologie de recherche en français oral et en didactique de l'oral "Echanges entre pairs : quelles recherches pour la didactique ", May 2009, OTTAWA, Canada (2009)
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Quel cadre de réflexion pour une pédagogie en littératie : prévention et remédiation
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In: Quel cadre de réflexion pour une pédagogie en littératie : prévention et remédiation ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00358013 ; Quel cadre de réflexion pour une pédagogie en littératie : prévention et remédiation, May 2009, Ottawa, Canada (2009)
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Justifications And Their Effects In Early Adult-Child Interaction: Developmental Trends And Individual Differences
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In: XIV European Conference on Developmental Psychology (ECDP) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00416143 ; XIV European Conference on Developmental Psychology (ECDP), Aug 2009, Vilnius, Lithuania (2009)
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La théorie de l'esprit dans les interactions familiales : le développement de la négociation des oppositions chez des enfants autistes et des enfants témoins.
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In: Le développement des métareprésentations chez l'enfant ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00281354 ; Le développement des métareprésentations chez l'enfant, 2008, Rouen, France (2008)
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Le rôle des interactions communicatives dans les conduites narratives de l'enfant
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In: Congrès de la Société Française de Psychologie ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00134425 ; Congrès de la Société Française de Psychologie, Sep 2007, Nantes, France (2007)
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La question du rythme dans les interactions par IRC
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In: ISSN: 0458-726X ; EISSN: 1958-9549 ; Langages ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00126921 ; Langages, Armand Colin (Larousse jusqu'en 2003), 2007 (2007)
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Les interactions orales en classe, un rôle essentiel dans la configuration de genres scolaires
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In: Construire et exploiter des corpus de genres scolaires ; Les interactions orales en classe, un rôle essentiel dans la configuration de genres scolaires ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00168712 ; Les interactions orales en classe, un rôle essentiel dans la configuration de genres scolaires, 2007, Nanterre, France. pp. 89-106 (2007)
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Savoirs professionnels et spécificités disciplinaires : analyse de mises en commun dans trois disciplines
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In: ISSN: 0152-4682 ; EISSN: 2259-8081 ; Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00117035 ; Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, IREM de Grenoble, 2005, pp.45-57 (2005)
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Pour une typologie des formes de reformulation dans des prises en charge d'enfant en diachronie
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In: Répétitions, reprises et Reformulations : quels usages dans les interactions verbales ? Colloque organisé par le groupe Pergame, soutenu par LaCo-CNRS, Leaple-CNRS, EA 1483, Paris 3, FPSE, Genève. Université René Descartes - Paris V. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00371126 ; Répétitions, reprises et Reformulations : quels usages dans les interactions verbales ? Colloque organisé par le groupe Pergame, soutenu par LaCo-CNRS, Leaple-CNRS, EA 1483, Paris 3, FPSE, Genève. Université René Descartes - Paris V., Apr 2005, Paris, France (2005)
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Le corps parlant de l'enfant vu par quelques uns de ses thérapeutes.
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In: Le corps parlant de l'enfant vu par quelques uns de ses thérapeutes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00358151 ; Le corps parlant de l'enfant vu par quelques uns de ses thérapeutes, Oct 2003, Besançon, France. 40 p (2003)
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Interactions sociales et développement des connaissances.
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In: ISSN: 0769-4113 ; Intellectica - La revue de l’Association pour la Recherche sur les sciences de la Cognition (ARCo) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00202337 ; Intellectica - La revue de l’Association pour la Recherche sur les sciences de la Cognition (ARCo), Association pour la Recherche sur la Cognition, 2001, 33, pp.157-166 (2001)
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L'enfant, "étranger" en questions.
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In: ISSN: 0758-4156 ; Cahiers de Linguistique Sociale ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00117229 ; Cahiers de Linguistique Sociale, Université de Rouen, Groupe de recherches sur la covariance lexico-syntaxique et sociale, 1996, n°28-29, p.309-317 (1996)
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