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Marqueurs d’identification de la dyslexie dans un contexte de bi/plurilinguisme successif.
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In: Sustainable Multilingualism Conference ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03625466 ; Sustainable Multilingualism Conference, Jun 2021, Kaunas, Lituanie (2021)
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Utiliser les langues des élèves en cours de sciences : exemple du projet Binogi
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In: Sustainable Multilinguism 2021 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03565911 ; Sustainable Multilinguism 2021, Jun 2021, Vytautas Magnus University, Lituanie (2021)
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Variations articulatoires et phonologiques produites par des enfants arabophones apprenant du français L2 et pistes didactiques
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In: ISSN: 0458-7251 ; Le Langage et l'Homme ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03161879 ; Le Langage et l'Homme, EME éditions / L'Harmattan, A paraître (2021)
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