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1	Socialization to book-reading in French and English family life: a longitudinal and comparative interactive study of specialized language practices
	Beaupoil-Hourdel, Pauline; Leroy-Collombel, Marie; Morgenstern, Aliyah
	In: IPrA, International Pragmatics Association ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03407949 ; IPrA, International Pragmatics Association, Jun 2021, Winthertour, Switzerland (2021)
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2	Chapter 2. Talking about giving
	Morgenstern, Aliyah; Chang, Nancy
	In: Give Constructions across Languages ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-03328866 ; ed. Myriam Bouveret. Give Constructions across Languages, 29, pp.55-72, 2021, Constructional Approaches to Language, 9789027260154. ⟨10.1075/cal.29.02mor⟩ ; https://www.jbe-platform.com/content/series/1573594x (2021)
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3	Les élèves allophones peu scolarisés antérieurement dans l’ombre du monstre scolaire
	Mendonça Dias, Catherine
	In: ISSN: 0071-190X ; EISSN: 1965-0477 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03636405 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures, Klincksieck (Didier Erudition jusqu'en 2003), 2020, Diversité linguistique et formation citoyenne, pp.44-66. ⟨10.3917/ela.197.0043⟩ (2020)
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4	Implications didactiques de l’appropriation du français sur une année scolaire, par les élèves allophones
	Mendonça Dias, Catherine
	In: Allophonie. Inclusion et langues des enfants migrants à l’école ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03636548 ; Mendonça Dias, C., Azaoui, B. et Chnane-Davin, F. Allophonie. Inclusion et langues des enfants migrants à l’école, Lambert Lucas, pp.187-201, 2020, 978-2-35935-300-6 (2020)
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5	Comparing French liaison acquisition in L1 children and L2 adults ; Comparing French liaison acquisition in L1 children and L2 adults: Methodological issues in exploring differences and similarities
	Harnois-Delpiano, Mylène; Cavalla, Cristelle; Chevrot, Jean-Pierre
	In: ISSN: 1879-7865 ; EISSN: 1879-7873 ; Langage, Interaction et Acquisition / Language, Interaction and Acquisition ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01969717 ; Langage, Interaction et Acquisition / Language, Interaction and Acquisition , John Benjamins Publishing Company 2019, Second Language Acquisition and French Liaison : Current Issues, Methods and Perspectives, 10 (1), pp.45-70. ⟨10.1075/lia.17021.har⟩ (2019)
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6	Importance of culture in teaching lexicon of affects to Mongolian students ; Importance de la culture dans l’enseignement du lexique des émotions auprès d’étudiants mongols
	Pourmoezzi, Bita; Cavalla, Cristelle
	In: ISSN: 2118-870X ; EISSN: 2264-7082 ; Travaux Interdisciplinaires du Laboratoire Parole et Langage d'Aix-en-Provence (TIPA) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02188592 ; Travaux Interdisciplinaires du Laboratoire Parole et Langage d'Aix-en-Provence (TIPA), Laboratoire Parole et Langage, 2019, Emo-langages, 35 ; http://journals.openedition.org/tipa/3369 (2019)
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7	Reference and referring in first language acquisition
	Salazar Orvig, Anne
	In: The [Oxford] Handbook of Reference ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01467844 ; Jeanette K. Gundel; Barbara Abbot. The [Oxford] Handbook of Reference, Oxford University Press, pp.283-308, 2019 (2019)
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8	The Teaching and Learning of Academic Writing with the Aid of Numeric Corpora ; L’enseignement et l’apprentissage de l’écrit académique à l’aide de corpus numériques
	Cavalla, Cristelle; Hartwell, Laura. - : HAL CCSD, 2018. : UGA Editions, 2018
	In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01918278 ; Cristelle Cavalla; Laura Hartwell. LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2018, L’enseignement et l’apprentissage de l’écrit académique à l’aide de corpus numériques ; https://journals.openedition.org/lidil/5001 (2018)
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9	Premiers pas dans le futur. Hypothèses dialogiques
	Salazar Orvig, Anne
	In: ISSN: 2118-9692 ; EISSN: 0246-8743 ; Linx ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02139934 ; Linx, Presses Universitaires de Paris Nanterre, 2018, pp.65-92. ⟨10.4000/linx.2722⟩ (2018)
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10	Quand les données bouleversent la théorie : Un nouveau regard sur l’acquisition du placement de la particule adverbiale dans les constructions verbe-particule chez le jeune enfant anglophone
	Riguel, Emilie
	In: RJC2018 - 21èmes Rencontres des jeunes chercheurs en Sciences du Langage ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-02388201 ; RJC2018 - 21èmes Rencontres des jeunes chercheurs en Sciences du Langage, May 2018, Paris, France (2018)
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11	Using a Sentence Repetition Task in French Sign Language : a new approach to assess LSF abilities
	Bogliotti, Caroline; Fortuna, Céline; Morgenstern, Aliyah
	In: FEAST17 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01547067 ; FEAST17, Jun 2017, Reykjavick, Iceland. 2017 (2017)
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12	L'analyse des interactions didactiques dans la formation initiale des enseignants de français langue seconde
	Bigot, Violaine
	In: EISSN: 2368-9587 ; Communiquer : Revue de communication sociale et publique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01446418 ; Communiquer : Revue de communication sociale et publique, Université du Québec, Département de communication sociale et publique, 2017, Communications au travail et conception de dispositifs de formation, 18, pp.5-27 ; http://communiquer.revues.org/2006 (2017)
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13	Reference, prosody and syntactic frames
	Klein, Janina; Salazar Orvig, Anne; De Weck, Geneviève...
	In: Constructing reference in dialogue ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01415293 ; Constructing reference in dialogue , 2017 (2017)
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14	A functional approach to self-pointsand self-reference in a deaf signing childand the (dis)continuity issue in child language
	Caët, Stéphanie; Limousin, Fanny; Morgenstern, Aliyah
	In: ISSN: 1879-7865 ; EISSN: 1879-7873 ; Langage, Interaction et Acquisition / Language, Interaction and Acquisition ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02073464 ; Langage, Interaction et Acquisition / Language, Interaction and Acquisition , John Benjamins Publishing Company 2017, 8 (1), pp.117-140 ; https://www.jbe-platform.com/content/journals/10.1075/lia.8.1.06cae (2017)
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15	Questions that poses multilingual teaching in Lebanon practices and representations ; Questions que pose une didactique plurilingue au Liban, pratiques et représentations
	Wehbe, Oula. - : HAL CCSD, 2017
	In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01774862 ; Linguistique. Université Sorbonne Paris Cité, 2017. Français. ⟨NNT : 2017USPCA040⟩ (2017)
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16	Developing communicative postures ; Developing communicative postures: The emergence of shrugging in child communication
	Beaupoil-Hourdel, Pauline; Debras, Camille
	In: ISSN: 1879-7865 ; EISSN: 1879-7873 ; Langage, Interaction et Acquisition / Language, Interaction and Acquisition ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01626189 ; Langage, Interaction et Acquisition / Language, Interaction and Acquisition , John Benjamins Publishing Company 2017, 8 (1), pp.89 - 116. ⟨10.1075/lia.8.1.05bea⟩ (2017)
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17	Activities, contexts and the construction of reference
	Klein, Janina; Salazar Orvig, Anne; De Weck, Geneviève...
	In: Constructing reference in dialogue ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01415295 ; Constructing reference in dialogue, 2017 (2017)
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18	What happens when usage-based teaching does not seem to apply. ; What happens when usage-based teaching does not seem to apply.: Teaching theoretical linguistics through action and interaction
	Josse, Hélène; Lemarchand-Chauvin, Marie-Claire; Beaupoil-Hourdel, Pauline...
	In: Thinking Doing Learning 3 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01515384 ; Thinking Doing Learning 3, Apr 2017, Munich, Germany (2017)
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19	Dialogue et interaction au cœur de la réflexion sur l’acquisition et la pathologie du langage
	Salazar Orvig, Anne
	In: ISSN: 1010-1705 ; TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01467876 ; TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique, Institut des sciences du langage et de la communication (Neuchâtel, Suisse), 2017, 66, pp.5-27 ; http://www.unine.ch/files/live/sites/tranel/files/Tranel/66/5-27_SalazarOrvig2.pdf (2017)
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20	Étude contrastive de l’acquisition de la liaison en L1 et L2
	Harnois-Delpiano, Mylène; Chevrot, Jean-Pierre; Cavalla, Cristelle
	In: Actes du XXVIIe Congrès International de Linguistique et de Philologie Romanes (Nancy, 15-20 juillet 2013). Section 12 : Acquisition et apprentissage des langues, psycholinguistique ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01451483 ; Franz-Josef Meismer; Hélène Martinez; Sophie Wauquier. Actes du XXVIIe Congrès International de Linguistique et de Philologie Romanes (Nancy, 15-20 juillet 2013). Section 12 : Acquisition et apprentissage des langues, psycholinguistique, http://www.atilf.fr/cilpr2013/actes/section-12/CILPR-2013-12-Harnois_Delpiano-Chevrot-Cavalla.pdf, 2016 ; http://www.atilf.fr (2016)
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