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Emotions, corpus, enseignement
In: Séminaire DIPRALANG ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03622247 ; Séminaire DIPRALANG, Jovan Kostov; Elodie Lang, Jan 2022, Montpellier, France (2022)
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Enseignement des émotions : quel lexique ?
In: Séminaire LLL - Laboratoire Ligérien de Linguistique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03171004 ; Séminaire LLL - Laboratoire Ligérien de Linguistique, Jacqueline Lafont-Terranova, Feb 2021, Orléans, France ; https://lll.cnrs.fr/evenement/seminaire-plcsl-cristelle-cavalla/ (2021)
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ECLE-Emotissage : Les émotions en classe de langue
In: ECLE-Emotissage : Les émotions en classe de langue ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03438327 ; ECLE-Emotissage : Les émotions en classe de langue, Cristelle Cavalla, Oct 2021, Paris, France (2021)
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Lâcher-prise et Prendre un risque
In: Baby-TaLC E-Grapheles ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-02978902 ; Baby-TaLC E-Grapheles, Oct 2020, Perpignan, France. https://langident.hypotheses.org/talc2020/baby-talc2020-e-grapheles (2020)
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Un corpus et des émotions pour l'enseignement
In: AFLA - Traiter, explorer et analyser les corpus : quels apports pour la société ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02534114 ; AFLA - Traiter, explorer et analyser les corpus : quels apports pour la société ?, Julien Longhi; Grégory Miras, Feb 2020, Cergy Pontoise, France ; http://www.afla-asso.org/afla2020/ (2020)
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Importance of culture in teaching lexicon of affects to Mongolian students ; Importance de la culture dans l’enseignement du lexique des émotions auprès d’étudiants mongols
In: ISSN: 2118-870X ; EISSN: 2264-7082 ; Travaux Interdisciplinaires du Laboratoire Parole et Langage d'Aix-en-Provence (TIPA) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02188592 ; Travaux Interdisciplinaires du Laboratoire Parole et Langage d'Aix-en-Provence (TIPA), Laboratoire Parole et Langage, 2019, Emo-langages, 35 ; http://journals.openedition.org/tipa/3369 (2019)
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« Du sang au sentiment ?. Sémantique lexicale et contextes d’apparition du mot émotion dans la prédication du XVIIe siècle »
In: La Langue des émotions. XVIe-XVIIIe siècle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01495285 ; La Langue des émotions. XVIe-XVIIIe siècle, Garnier, pp.159-178, 2017 (2017)
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Readers' Emotions: A Plurilingual Perspective
In: ISSN: 0008-4506 ; Canadian Modern Language Review / La revue canadian des langues vivantes ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01380940 ; Canadian Modern Language Review / La revue canadian des langues vivantes, University of Toronto Press, 2016, 72 (3), pp.312-338. ⟨10.3138/cmlr.2968⟩ ; http://www.utpjournals.press/doi/10.3138/cmlr.2968 (2016)
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Les apprentissages lexicaux : des unités linguistiques à l’enseignement du FLE
Cavalla, Cristelle. - : HAL CCSD, 2016
In: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/tel-01468588 ; Education. Université Grenoble Alpes, 2016 (2016)
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Internet-based collaborative work groups to foster pre-service language teacher autonomy
In: Learner autonomy Learners, teachers and researchers in action. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01283593 ; Learner autonomy Learners, teachers and researchers in action., LASIG, Antwerp University, Mar 2016, Antwerp, Belgium ; https://www.uantwerpen.be/en/conferences/lasig/ (2016)
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Quel lexique pour les émotions en classe de FLE ?
In: Affects et acquisition des langues ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01451423 ; Affects et acquisition des langues, Université Catholique Louvain la Neuve, May 2015, Louvain la Neuve, Belgique ; http://www.fnrs.be/index.php/sciences-humaines-et-politiques (2015)
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Les émotions : phraséologie et enseignement en FLE
In: Séminaire de recherche du CRISCO ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01433726 ; Séminaire de recherche du CRISCO, CRISCO, Université de Caen – Basse Normandie, Dec 2015, Caen, France (2015)
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Emotions in tweets: from instantaneity to preconstruction
In: Social Sciences Information (Sage, London) ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01465190 ; Social Sciences Information (Sage, London), 2015, 54 (4), pp.455-469 (2015)
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Whicht lexicon for which emotions in FFL's classroom ? ; Quel lexique pour quelles émotions en classe de FLE ?
In: ISSN: 0458-7251 ; Le Langage et l'Homme ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01375964 ; Le Langage et l'Homme, EME éditions / L'Harmattan, 2015, Affects et acquisition des langues, L.2 (50/2), pp.115-128 ; https://www.intercommunications.be/fr/41_le-langage-et-l-homme (2015)
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Interaction en formation des enseignants de langue : sensibilisation de futurs enseignants sur le plan émotionnel par un dispositif hybride interactif
In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01415949 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2015, 12 (3) (2015)
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Questions of Reception and of Transmigration in Translation
In: Conférence : Introducción a la Traductología ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01429525 ; Conférence : Introducción a la Traductología, ATRA, Universidad de Córdoba, Argentina, Jun 2015, Córdoba, Argentina (2015)
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L’accès à la langue via les émotions
In: Journées d’études Identity crisis : how internationalization is changing the nature of study abroad ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01433716 ; Journées d’études Identity crisis : how internationalization is changing the nature of study abroad, APUAF, Association des Programmes Universitaires Américains en France, Jun 2014, Paris, France ; http://www.apuaf.org/ (2014)
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Les lexies des affects dans les corpus
In: Colloque international Les sentiments à travers les corpus ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01433713 ; Colloque international Les sentiments à travers les corpus, FoReLL (Université de Poitiers), FRED (Université de Limoges), Université Aristote de Thessaloniki (Grèce), Université de Chypre, Sep 2014, Poitiers, France ; http://sentiments-corpus.blogspot.fr/2014/08/programme-final.html (2014)
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Linguistic Approaches to Emotions in Context
Baider, Fabienne,; Cislaru, Georgeta. - : HAL CCSD, 2014. : John Benjamins, 2014
In: Emotion, Communication, Cognition ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01530924 ; Emotion, Communication, Cognition, Jun 2011, Nicosie, Cyprus. John Benjamins, 2014 (2014)
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Portrait de l’enseignant de langue en être angoissé
In: Colloque international DILTEC Langages - Cultures – Sociétés : interrogations didactiques ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01430920 ; Colloque international DILTEC Langages - Cultures – Sociétés : interrogations didactiques, Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, 2012, Paris, France (2012)
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Catalogues
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