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Retour d’expérience d’une fouille de corpus en SHS : démarches, objets et outils pour interroger la définition de « interculturel »
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In: ONELA 2021, Outils et Nouvelles Explorations de la Linguistique Appliquée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03472280 ; ONELA 2021, Outils et Nouvelles Explorations de la Linguistique Appliquée, Oct 2021, Toulouse, France ; https://onela2021.sciencesconf.org/ (2021)
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Définir « interculturel » à l’aune d’un corpus de références en SHS
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In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03469564 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2021, 42 (2), pp.5-33 (2021)
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Recherche biographique et dynamiques performatives dans l’ enseignement des langues
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In: ISSN: 2037-3597 ; Italiano LinguaDue ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03206054 ; Italiano LinguaDue, 2020, LINGUE MAESTRE AUTOBIOGRAFIA LINGUISTICA E AUTOFORMAZIONE DEI DOCENTI DI L1 E L2, V.12 (N.2) ; https://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/14983 (2020)
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Multilinguisme en situation d'enseignement du Français Langue Etrangère : attitudes des enseignants envers les langues autres que la langue cible
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In: EISSN: 2570-2432 ; Language Education and Multilingualism – The Langscape Journal ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02491234 ; Language Education and Multilingualism – The Langscape Journal, The Langscape Network c/o Humboldt-Universität zu Berlin, 2019, 2, pp.53-69. ⟨10.18452/20621⟩ (2019)
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Médiation langagière et interculturelle de l’œuvre d’art plastique et chorégraphique dans des dispositifs d’apprentissage de français comme langue étrangère
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In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02265109 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2018, ⟨10.4000/rdlc.3365⟩ (2018)
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Retour critique sur une recherche-action-formation visant la co-construction de compétences mobilitaires entre étudiants européens
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In: Accompagner les parcours bilingues/multilingues/plurilingues via des dispositifs interculturels. Co-construire la formation des enseignants, un enjeu pour le 21e siècle ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01673283 ; Accompagner les parcours bilingues/multilingues/plurilingues via des dispositifs interculturels. Co-construire la formation des enseignants, un enjeu pour le 21e siècle, Universidad de Los Andes; DILTEC EA 2288, Nov 2017, Bogota, Colombie (2017)
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Des réceptions culturelles aux enseignements culturels : différences, ressemblances et altérités dans un contexte mondialisé
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In: Tensions en didactique des langues : entre enjeu global et enjeux locaux ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01423955 ; Valérie Spaëth; Sophie Babault; Margaret Bento. Tensions en didactique des langues : entre enjeu global et enjeux locaux, Peter Lang, pp.183-203, 2016, 978-2-8076-0161-1 ; https://www.peterlang.com/view/product/78012 (2016)
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LA QUESTION DE L’AUTRE EN DIDACTIQUE DES LANGUES
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In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01322990 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2014, Inaccessibles, altérités, pluralités : trois notions pour questionner les langues et les cultures en éducation (2014)
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« Le paradigme interculturel entre FLM et FLE »
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In: Rencontres de la Journée de la Francophonie ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01428311 ; Rencontres de la Journée de la Francophonie, Délégation Wallonie-Bruxelles, Mar 2013, Paris, France (2013)
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La place de l’interculturel en didactique du FLES
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In: 40 ans d'interculturel en FLE ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01429286 ; 40 ans d'interculturel en FLE, Dominique Groux, Jun 2013, Paris, France (2013)
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La photographie, un outil anthropologique en classe de FLE ; La photographie, un outil anthropologique en classe de FLE: Le rapport à l’autre dans les commentaires des apprenants
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In: Anthropologies, interculturalité et enseignement-apprentissage des langues : Quelle(s) compatibilité(s) ? Anthropology, Interculturality and Language Learning-Teaching: How compatible are they? ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01430634 ; F. Dervin & B. Fracchiolla (éd.). Anthropologies, interculturalité et enseignement-apprentissage des langues : Quelle(s) compatibilité(s) ? Anthropology, Interculturality and Language Learning-Teaching: How compatible are they?, Peter Lang, pp. 127-153, 2012 (2012)
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L'interculturel : méthodologie pour une didactique de la relation à l'autre
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In: 3ème Congrès national des langues modernes : Convergencia de Lenguas y Culturas ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03133535 ; 3ème Congrès national des langues modernes : Convergencia de Lenguas y Culturas, Département des langues, Université du Costa Rica, Dec 2012, San José, Costa Rica (2012)
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Des conditions de félicité pour l’éducation plurilingue et interculturelle. A propos de l’intégration linguistique
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In: LEND XLI ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01455693 ; LEND XLI, 2012, p. 10-18 (2012)
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Interculturel et FLE
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In: Interroger la transmission des différences culturelles. langues, textes, pratiques et imaginaires ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01448970 ; Interroger la transmission des différences culturelles. langues, textes, pratiques et imaginaires, Oct 2012, Lyon, France (2012)
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De la "perception du divers" à la traduction transculturelle : la mesure de l'Autre
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In: Éloge du divers et du dialogue ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00808729 ; Driss Alaoui. Éloge du divers et du dialogue, Presses Universitaires de Sainte Gemme, pp.87-102, 2012 (2012)
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Translating as an Experiment in Intercultural Dialogue
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In: International Conference Crossroads in Cultural Studies ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00808743 ; International Conference Crossroads in Cultural Studies, Jul 2012, PARIS, France (2012)
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Anthropologie de la communication et violence : images, représentations et mises en abyme spectaculaires dans la Journée de la Jupe
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In: Images et Ethique, coll. éthiques de la création ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-01493967 ; E. Yazbek. Images et Ethique, coll. éthiques de la création, L'harmattan p. 183-196 dans l'ouvrage édité, 2010 (2010)
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Quelle place réserve-t-on à la culture dans le CECR ?
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In: Dialogues et cultures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01465369 ; Dialogues et cultures, Fédération internationale des professeurs de français, 2009, 55 (1), p. 406-408 (2009)
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Des photographies d’auteur pour favoriser le dialogue interculturel en classe
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In: Colloque Nouvelles perspectives du dialogue interculturel en Europe ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01934044 ; Colloque Nouvelles perspectives du dialogue interculturel en Europe, 2008, Paris, France. 2008 (2008)
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Une proposition de référentiel pour les compétences culturelles
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In: Niveau B2 pour le français. Textes et références ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01547516 ; Niveau B2 pour le français. Textes et références, Didier, p. 251-287., 2004 (2004)
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