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Quel français ? La question de la norme dans l'enseignement / apprentissage
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00416019 ; Editions de l'Ecole Polytechnique, pp.240, 2009 (2009)
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Trait d'union 2. Le livre du professeur
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00151559 ; CLE international, pp.300, 2006 (2006)
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Quelles modalités d'interactions verbales entre enseignants et apprenants pour quelle maîtrise du langage oral et écrit ?
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In: L'oral dans la classe : compétences, enseignement, activités / Ouvrage collectif. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00007498 ; L'oral dans la classe : compétences, enseignement, activités / Ouvrage collectif., L'Harmattan, pp.219-232, 2005 (2005)
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Trait d'union 2. Méthode de français pour migrants
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00151877 ; 2005 (2005)
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La compétence d'apprentissage : clé d'accès à une compétence plurilingue.
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In: Congrès RANACLES (Rassemblement National des Centres de Langues de l'Enseignement Supérieur) « Compétences », Caen, 24-26 novembre 2005. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00007479 ; Congrès RANACLES (Rassemblement National des Centres de Langues de l'Enseignement Supérieur) « Compétences », Caen, 24-26 novembre 2005., 2005 (2005)
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Learning as identity in practice: the role of the learner-advisor relationship in a supported self-directed learning structure.
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In: Supporting self-directed learning / Lamb Terry & Reinders Hayo (eds). ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00007506 ; Supporting self-directed learning / Lamb Terry & Reinders Hayo (eds)., Peter Lang, 2005 (2005)
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Trait d'union 1 : Lire, apprentissage de la lecture pour adultes
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00151552 ; 2004 (2004)
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Apprendre sans se faire enseigner : pourquoi ? comment ?
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In: Séminaire pour les professeurs de langues étrangères de l'université de Parana : Curitiba, Brésil, 25 juillet 2002. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00007482 ; Séminaire pour les professeurs de langues étrangères de l'université de Parana : Curitiba, Brésil, 25 juillet 2002., 2002 (2002)
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Pour une approche cognitive de l'enseignement-apprentissage : le rôle des représentations.
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In: Institut Français, Université d'été "Enseignement/apprentissage et Représentations" : Marrakech, Maroc, 3-5 septembre 2002. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00007484 ; Institut Français, Université d'été "Enseignement/apprentissage et Représentations" : Marrakech, Maroc, 3-5 septembre 2002., 2002 (2002)
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Auto-aprendizaje: ¿utopía o realidad?
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In: Asesoría: mitos de una realidad : In RENCONTRES NATIONALES ET INTERNATIONALES DES CENTRES DE RESSOURCES (29-31 mai 2002). ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00007481 ; Asesoría: mitos de una realidad : In RENCONTRES NATIONALES ET INTERNATIONALES DES CENTRES DE RESSOURCES (29-31 mai 2002)., 2002 (2002)
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