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Der spanische Subjunktiv im fremdsprachlichen Schulunterricht: Zum Zusammenspiel von linguistischer Erkenntnis und didaktischer Umsetzung
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In: Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik (ZRomSD) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03186370 ; Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik (ZRomSD), ibidem, 2020, 14 (1), pp.105-138 ; https://www.ibidem.eu/de/zeitschriften/zeitschrift-fuer-romanische-sprachen-und-ihre-didaktik/zeitschrift-fuer-romanische-sprachen-und-ihre-didaktik-24698.html (2020)
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