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Langues moins Diffusées et moins Enseignées (MoDiMEs) : Langues enseignées, langues des apprenants
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02508662 ; Peter Lang B, 2020, 978-2-8076-1252-5. ⟨10.3726/b16130⟩ (2020)
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La cohésion dans les textes narratifs : analyse d’un corpus d’apprenants
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In: ISSN: 0137-2475 ; EISSN: 2084-4158 ; Studia Romanica Posnaniensia ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02513519 ; Studia Romanica Posnaniensia, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu, 2019, 46 (2), pp.7-24 (2019)
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La médiation par la traduction et la production écrite : une étude de cas
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In: Colloque international Европейское Литературное Наследие В Кросскульжтурном пространстве ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02514293 ; Colloque international Европейское Литературное Наследие В Кросскульжтурном пространстве, Yaroslavl State Pedagogical University, Nov 2019, Yaroslavl, Russie. pp.176-198 (2019)
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Les traces de l'oral à l'écrit dans un corpus d'apprenants de FLE
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In: Colloque international Langues largement diffusées : valeur ajoutée pour langues Moins Diffusées et Moins Enseignées (MoDiMEs) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02019303 ; Colloque international Langues largement diffusées : valeur ajoutée pour langues Moins Diffusées et Moins Enseignées (MoDiMEs), Université Aristote de Thessalonique, Jun 2018, Thessalonique, Grèce (2018)
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Exprimer sa colère en français langue étrangère : analyse d'un corpus d'apprenants
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In: Congrès international La palette des émotions ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02019099 ; Congrès international La palette des émotions, MSHS Poitiers, Oct 2018, Poitiers, France (2018)
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La cohésion dans les textes narratifs : analyse d'un corpus d'apprenants FLE
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In: Colloque international Autour de l'exploitation de la narration dans l'enseignement/apprentissage des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02019057 ; Colloque international Autour de l'exploitation de la narration dans l'enseignement/apprentissage des langues, Nov 2018, Poznan, Pologne (2018)
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Problématique de constitution d'une grille d'analyse de l'oral émotionnel
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In: ISSN: 2458-8024 ; Istanbul Journal of Innovation in Education - (IJNE) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02063662 ; Istanbul Journal of Innovation in Education - (IJNE), İstanbul Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Süleymaniye, 2017, Istanbul journal of innovation in education, 3 (1), pp.85-98 (2017)
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Les phrases relatives : la complexité à l’épreuve des corpus d’apprenants
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In: ISSN: 0071-190X ; EISSN: 1965-0477 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02060152 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures, Klincksieck (Didier Erudition jusqu'en 2003), 2017, 2017, 185 (1), pp.67-79. ⟨10.3917/ela.185.0067⟩ (2017)
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