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Predicting CEFR levels in learners of English: The use of microsystem criterial features in a machine learning approach
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In: ISSN: 0958-3440 ; EISSN: 0958-3440 ; ReCALL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03428636 ; ReCALL, Cambridge University Press (CUP), 2021, pp.1-17. ⟨10.1017/S095834402100029X⟩ (2021)
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Exploring linguistic complexity in learner English applied to business
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In: PLIN Linguistic Day 2021 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03332503 ; PLIN Linguistic Day 2021, UCLouvain, May 2021, Louvain-la-Neuve, Belgium ; https://uclouvain.be/fr/instituts-recherche/ilc/plin/plinday2021.html (2021)
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Exploitation de mesures de complexité linguistique pour la visualisation de textes d’apprenants d’anglais
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In: Colloque Perspectives de Recherches sur les Usages du Numérique dans l’Éducation (PRUNE II) 2021 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03335940 ; Colloque Perspectives de Recherches sur les Usages du Numérique dans l’Éducation (PRUNE II) 2021, Université de Poitiers et MSHS, Apr 2021, Poitiers, France ; https://mshs.univ-poitiers.fr/appel-a-communications-colloque-prune-ii-2021-perspectives-de-recherches-sur-les-usages-du-numerique-dans-leducation/ (2021)
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Towards a Data Analytics Pipeline for the Visualisation of Complexity Metrics in L2 writings
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In: Proceedings of the 16th Workshop on Innovative Use of NLP for Building Educational Applications ; 16th Workshop on Innovative Use of NLP for Building Educational Applications ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03235010 ; 16th Workshop on Innovative Use of NLP for Building Educational Applications, Apr 2021, Kiev, Ukraine ; https://sig-edu.org/bea/current (2021)
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Table ronde "Le rôle des pratiques numériques dans la transformation pédagogique : apports et limites"
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In: Colloque de clôture du projet DUNE-DESIR ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03343056 ; Colloque de clôture du projet DUNE-DESIR, Université Rennes 2, Jul 2021, Rennes, France (2021)
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Un système de diagnostique linguistique chez les apprenants d'anglais pour favoriser l'engagement et l'égalité des chances des étudiants dans le supérieur ?
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In: Colloque International : Egalité des chances ou égalité des réussites dans l'enseignement supérieur ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02496629 ; Colloque International : Egalité des chances ou égalité des réussites dans l'enseignement supérieur ?, Université Paul Valéry Montpellier 3, Mar 2020, Montpellier, France ; https://egalisup.sciencesconf.org/data/Livret_V4_1mars2020.pdf (2020)
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Exploring linguistic complexity in two varieties of learner English: ESP and applied languages
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In: Les problématiques de la spécialisation des langues en LEA ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03337126 ; Les problématiques de la spécialisation des langues en LEA, GERAS - Université de Nantes, Dec 2020, Nantes, France ; https://www.geras.fr/presentation/breves/359-journee-d-etude-en-visio-4-decembre-2020-les-problematiques-de-la-specialisation-des-langues-en-lea (2020)
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La professionnalisation des enseignements de langues commence avec la professionnalisation des (futurs) enseignants : le cas des étudiants en master FLE/ALE
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In: La Professionnalisation des enseignements des langues en LANSAD à l'université ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02042308 ; La Professionnalisation des enseignements des langues en LANSAD à l'université, Université Rennes 2, Dec 2016, Rennes, France (2016)
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