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Les classes virtuelles du projet DISTUTOLANG : Quelle pertinence pour un centre de langues ?
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In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03632539 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2021, 42 (1), pp.77-105 (2021)
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Language teaching at university: what kind of demand is built before? ; Enseignement des langues à l'université : quelle demande construit-on en amont ?
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In: Gouvernance linguistique des universités et de l'enseignement supérieur ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02437299 ; Christian Tremblay. Gouvernance linguistique des universités et de l'enseignement supérieur, A paraître (2020)
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Pratiques pédagogiques en anglais de spécialité
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In: ISSN: 2108-6354 ; EISSN: 2108-6354 ; ASp - La revue du GERAS ; Cours LANSAD à distance en situation de crise sanitaire ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-03168032 ; Cours LANSAD à distance en situation de crise sanitaire, 2020, ⟨10.4000/asp.6401⟩ (2020)
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La langue bretonne à l’école dans les années 1830 :promotion d’un enseignement bilingue par Yves-Marie-Gabriel Laouënan
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In: https://hal.univ-brest.fr/hal-02137806 ; 2019 (2019)
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La recherche en didactique de FLE/S : vers une connaissance globale stratégique / coordonné par Philippe Blanchet et Patrick Chardenet
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In: https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02517019 ; Clé international; Le français dans le monde, pp.197, 2019, 978-2-09-0373-257 (2019)
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Language teaching at university: what kind of demand is built before? ; Enseignement des langues à l'université : quelle demande construit-on en amont ?
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In: Gouvernance linguistique des universités et établissements de l'enseignement supérieur ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02187199 ; Gouvernance linguistique des universités et établissements de l'enseignement supérieur, Nov 2018, Paris, France (2018)
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Le lexique mathématique breton : bilan et perspectives
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In: ISSN: 1270-2412 ; La Bretagne Linguistique ; https://hal.univ-brest.fr/hal-02539496 ; La Bretagne Linguistique, Centre de Recherche Bretonne et Celtique, 2018, 22, pp.41-75 ; https://journals.openedition.org/lbl/ (2018)
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Gallo (pratique et enseignement)
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In: Dictionnaire des lycées catholiques de Bretagne ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01825675 ; Dictionnaire des lycées catholiques de Bretagne, 2018, pp.231 (2018)
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Evaluer, évaluation, pluri-évaluer
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In: https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02517760 ; 2017, pp.50-53 (2017)
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Altérité, Approches plurielles, Approches qualitatives, Complexité, Discriminations linguistiques / Glottophobie, Hégémonie, Minoration, Politique linguistique / Glottopolitique
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In: https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02517752 ; 2017 (2017)
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Los actos de habla y las fases de aprendizaje en los manuales de ELE y FLE
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In: Singularidad y variedad en el estudio sobre los actos de habla / Aura Luz Duffé Montalván (coord.) ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02290857 ; Singularidad y variedad en el estudio sobre los actos de habla / Aura Luz Duffé Montalván (coord.), Síntesis, pp.171-213, 2017 (2017)
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Projet de formation et Formation par Projets : une mise en abyme actionnelle pour la formation des professeurs de FLE
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In: Actes du Colloque International Enseigner le français : s’engager et innover, 19-20 oct. 2017, Association Thaïlandaise des Professeurs de Français ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02026747 ; Actes du Colloque International Enseigner le français : s’engager et innover, 19-20 oct. 2017, Association Thaïlandaise des Professeurs de Français, Association Thaïlandaise des Professeurs de français, pp.186-205, 2017 (2017)
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La professionnalisation des enseignements de langues commence avec la professionnalisation des (futurs) enseignants : le cas des étudiants en master FLE/ALE
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In: La Professionnalisation des enseignements des langues en LANSAD à l'université ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02042308 ; La Professionnalisation des enseignements des langues en LANSAD à l'université, Université Rennes 2, Dec 2016, Rennes, France (2016)
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Didactique du français : pour une approche contextualisée et explicite de la langue à l'école / Stéphanie Clerc Conan, Claude Richerme-Manchet
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In: https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02528146 ; EME, pp.150, 2016, 978-2-8066-3561-7 (2016)
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Langues minoritaires et éducation à la diversité : présentation
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In: Langues minoritaires locales et éducation à la diversité : des dispositifs didactiques à l'épreuve / avec les contributions de Emilie Chorin, Luz Zas Varela et Inmaculada Mas Alvarez. [et al.] / Philippe Blanchet et Martine Kervran (Dir.) ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02517674 ; Langues minoritaires locales et éducation à la diversité : des dispositifs didactiques à l'épreuve / avec les contributions de Emilie Chorin, Luz Zas Varela et Inmaculada Mas Alvarez. [et al.] / Philippe Blanchet et Martine Kervran (Dir.), L'Harmattan, pp.5-12, 2016, 978-2-343-08249-3 (2016)
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Les apports d’une perspective glottopolitique en didactique du français
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In: Dialogues et Culture ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02518678 ; Dialogues et Culture, 2016, Politiques linguistiques et enseignement-apprentissage de français : quelles perspectives pour la pluralité linguistique ? / Fédération internationale des professeurs de français ; [coordonnée par Philipppe Blanchet], pp.11-17 (2016)
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De l’observation des variétés locales et régionales du français à une didactique de la pluralité des pratiques du français en contextes plurilingues: un parcours semé d’embûches…
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In: Les français régionaux dans l'espace francophone : [colloque ayant eu lieu les 14 et 15 mars 2012 à la Maison de la Nouvelle-Calédonie à Paris / organisé en partenariat avec l'Université de Cergy Pontoise] ; Marie-Madeleine Bertucci, éd. ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02517690 ; Marie-Madeleine Bertucci, éd., Peter Lang, pp.17-30, 2016, 978-3-631-64650-2 (2016)
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THEMOTS : combattre l’inégalité linguistique et prévenir l’illettrisme : pourquoi et comment enseigner le vocabulaire à l’école maternelle ?
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In: Journées de l’Innovation ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-01881617 ; Journées de l’Innovation, Eduscol, 2015, Paris, France ; http://eduscol.education.fr/experitheque/consultFicheIndex.php?idFiche=11319 (2015)
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Contextualisation et distance en didactique diversitaire des langues-cultures. Exemples de réflexion à partir de Diffodia
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In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01296857 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2015, 12 (1), pp.25-53 ; http://acedle.org/old/spip.php?article4367 (2015)
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Enseignants du supérieur français : quelles représentations de la différence « culturelle » au sein des publics d’étudiants d’origine chinoise
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In: Polyphonies franco-chinoises : mobilités, dynamiques identitaires et didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01296529 ; Polyphonies franco-chinoises : mobilités, dynamiques identitaires et didactique, L'Harmattan, pp.113-120, 2015 ; http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=48404 (2015)
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