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1	Contextualisations didactiques et didactologiques. Suite du débat. Réponse à l’article de Ph. Blanchet dans le n°7 de la revue Contextes et didactiques
	Castellotti, Véronique; Debono, Marc; Pierozak, Isabelle
	In: ISSN: 2551-6116 ; Contextes et Didactiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02092759 ; Contextes et Didactiques, Université des Antilles/ESPE, 2017, pp.96-105 ; https://www.contextesetdidactiques.com/371 (2017)
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2	Diversité(s), histoire(s), compréhension. Vers des perspectives relationnelles et alterdidactiques pour l’appropriation des langues
	Castellotti, Véronique
	In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-01197088 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2015, Prendre la diversité au sérieux en didactique / didactologie des langues. Contextualisation- universalisme : Des notions en face à face ?, 12 (1), pp.293-331 ; http://acedle.org/spip.php?rubrique40 (2015)
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3	Prendre la diversité au sérieux en didactique / didactologie des langues. Contextualisation – universalisme : Des notions en face à face ?
	Huver, Emmanuelle
	In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01295592 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2015, 12 (1), pp.3-21 (2015)
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4	Diversité(s), histoire(s), compréhension. Vers des perspectives relationnelles et alterdidactiques pour l’appropriation des langues
	Castellotti, Véronique
	In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-01294804 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2015, Cahiers de l'ACEDLE - Prendre la diversité au sérieux en didactique / didactologie des langues Contextualisation – universalisme : Des notions en face à face ? 12 (1) ; http://acedle.org/old/spip.php?article4381 (2015)
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5	Croisements, partages, ratages ? Diversité, réflexivité et enseignement du français à l’université : regards d’Afriques
	Peigné, Céline; Feussi, Valentin
	In: Prendre la diversité au sérieux en didactique/didactologie des langues. Altériser, instabiliser : quels enjeux pour la recherche et l’intervention ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01296703 ; Prendre la diversité au sérieux en didactique/didactologie des langues. Altériser, instabiliser : quels enjeux pour la recherche et l’intervention ?, L'Harmattan, pp.81-103, 2015 (2015)
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6	De la subjectivité en évaluation à une didactique des langues diversitaire ; : Pluralité, altérité, relation, réflexivité
	huver, emmanuelle. - : HAL CCSD, 2014
	In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01211154 ; Linguistique. Université François Rabelais (Tours), 2014 (2014)
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7	Contexte, contextualisation, cultures éducatives. Quels usages ? Pour quelles orientations de la recherche en DDL ?
	Castellotti, Véronique
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01296715 ; 2014, pp.111-124 (2014)
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8	L'hétérogénéité, fondement de l'éducation linguistique ? Vers des perspectives alterdidactiques
	Castellotti, Véronique
	In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01312507 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2014, Inaccessibles, altérités, pluralités : trois notions pour questionner les langues et les cultures en éducation pp.173-190 ; http://glottopol.univ-rouen.fr/telecharger/numero_23/gpl23_09castellotti.pdf (2014)
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9	Contexte, contextualisation, cultures éducatives : quels usages ? Pour quelles orientations de la recherche en didactique des langues ?
	Castellotti, Véronique
	In: Colloque international Contexte global, contextes locaux. Tensions, convergences et enjeux en DDL ; https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-01077732 ; Colloque international Contexte global, contextes locaux. Tensions, convergences et enjeux en DDL, Université Paris 3 Sorbonne nouvelle, Jan 2014, Paris, France (2014)
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10	Parler de la diversité sans « contexte » ?
	Huver, Emmanuelle
	In: Contexte global et contextes locaux : tensions, convergences et enjeux en didactique des langues ; https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-01077619 ; Contexte global et contextes locaux : tensions, convergences et enjeux en didactique des langues, Jan 2014, Paris, France (2014)
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11	L'hétérogénéité, fondement de l'éducation linguistique ? Vers des perspectives alterdidactiques
	Castellotti, Véronique
	In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-01026291 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2014, pp.173-190 (2014)
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12	Diversité(s), histoire(s), compréhension. Vers des perspectives relationnelles et alterdidactiques pour l’appropriation des langues
	Castellotti, Véronique
	In: Colloque international « Croisements, ruptures, partages, conflits, quelles approches diversitaires pour la didactique des langues ? ; https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-01077728 ; Colloque international « Croisements, ruptures, partages, conflits, quelles approches diversitaires pour la didactique des langues ?, Université Normale de Chine du sud, Nov 2013, Canton, Chine (2013)
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13	L’authenticité, l’homogénéité et la stabilité : horizons d’attente indépassables de l'éducation et de l’appropriation langagière ?
	Castellotti, Véronique
	In: Conférence plénière de clôture, Colloque VALS-ASLA 2012, Le rôle des pratiques langagières dans la constitution des espaces sociaux d'aujourd'hui : un défi pour la linguistique appliquée ; https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-01077731 ; Conférence plénière de clôture, Colloque VALS-ASLA 2012, Le rôle des pratiques langagières dans la constitution des espaces sociaux d'aujourd'hui : un défi pour la linguistique appliquée, Feb 2013, Lausanne, Suisse (2013)
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14	L’articulation recherche-intervention en DDL : comment (ne pas) en sortir ?
	Castellotti, Véronique
	In: Ethique et politique en didactique des langues. Autour de la notion de responsabilité ; https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-01077703 ; Ethique et politique en didactique des langues. Autour de la notion de responsabilité, Paris, Didier, pp. 74-98, 2013 (2013)
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15	Usages de transmission / appropriation du français en Chine : homogénéité de la culture ou diversité des constructions de sens ?
	Huver, Emmanuelle; Mao, R.
	In: Croisements, ruptures, partages, conflits. Quelles approches diversitaires pour la didactique des langues ? ; https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-01077621 ; Croisements, ruptures, partages, conflits. Quelles approches diversitaires pour la didactique des langues ?, Nov 2013, Canton, Chine (2013)
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16	Langue française et plurilinguisme dans la formation universitaire et l'insertion professionnelle des diplômés marocains en sciences et technologies
	Blanchet, Philippe; Messaoudi, Leila. - : HAL CCSD, 2013. : EME Editions, 2013
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01112407 ; France. EME Editions, 273 p., 2013, 978-2-8066-0995-3 ; https://www.eme-editions.be/fr/proximit%C3%A9s-sciences-du-langage/47448-langue-francaise-et-plurilinguisme-9782806609953.html (2013)
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17	Statut des outils dans la recherche en DDL. Technicisation ? Bricolage ? Implication ?
	Huver, Emmanuelle
	In: Quels outils pour la recherche en didactique des langues et du français langue étrangère et seconde (FLES) ? – Observer / participer, comparer / transposer, analyser / conceptualiser ; https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-01077616 ; Quels outils pour la recherche en didactique des langues et du français langue étrangère et seconde (FLES) ? – Observer / participer, comparer / transposer, analyser / conceptualiser, Université de Franche-Comté, Jun 2013, Besançon, France (2013)
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18	Os portfolios europeus de línguas: instrumentos plurilingues para uma cultura educativa compartilhada
	Castellotti, Véronique; Moore, Danièle
	In: Recherches en Didactique des langues étrangères – Thèmes majeurs / Pesquisas em Didática de línguas estrangeiras – Grandes temas ; https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-01077706 ; Recherches en Didactique des langues étrangères – Thèmes majeurs / Pesquisas em Didática de línguas estrangeiras – Grandes temas, 2013 ; http://www.letras.ufmg.br/site/e-livros/RecherchesenDidactique.pdf (2013)
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19	Réflexivité, traces, sens. Petit détour par l’évaluation
	Huver, Emmanuelle
	In: Tours Qualitatifs 2013 : Réflexivités, qualitativités ; https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-01077614 ; Tours Qualitatifs 2013 : Réflexivités, qualitativités, EA 4246 PREFics-Dynadiv, Tours, Jun 2013, Tours, France (2013)
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20	Langue française et plurilinguisme dans la formation universitaire et l'insertion professionnelle des diplômés marocains en sciences et technologie
	Blanchet, Philippe. - : HAL CCSD, 2013. : EME Editions, 2013
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01112085 ; France. EME Editions, 273 p., 2013, 978-2-8066-0995-3 ; https://www.eme-editions.be/fr/proximit%C3%A9s-sciences-du-langage/47448-langue-francaise-et-plurilinguisme-9782806609953.html (2013)
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