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Transmettre/s’approprier les langues dans des situations de migration : cas des familles seychelloises et congolaises en France
In: Transmettre les langues pourquoi et comment ? Questions politiques, familiales et migratoires ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03634078 ; Transmettre les langues pourquoi et comment ? Questions politiques, familiales et migratoires, 2022 (2022)
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PLURILINGUISME, APPRENTISSAGE INTÉGRÉ ET CONTEXTUALISATION
In: Faire des recherches en sciences du langage. Paroles de chercheur.e.s / Repères pour les étudiant.e.s ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03592088 ; Youssef Bacha. Faire des recherches en sciences du langage. Paroles de chercheur.e.s / Repères pour les étudiant.e.s, EME Editions, 2022, 978-2-8066-3757-4 (2022)
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Manières d'être traduisant
In: ISSN: 1023-2044 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03618390 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée, Neuchâtel : Institut de linguistique de l'Université, 2021, pp.11-29 ; https://www.vals-asla.ch/fr/revue (2021)
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APPROPRIATION : JUSTE CE QU'IL FAUT D'INSECURITE…
In: (In)sécurité linguistique en francophonies. Perspectives in(ter)disciplinaires ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03533369 ; Fessui, Valentin et Lorilleux, Joanna. (In)sécurité linguistique en francophonies. Perspectives in(ter)disciplinaires, L'Harmattan, 2020, Collection Espaces discursifs, 978-2-343-20806-0 (2020)
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Politiques linguistiques familiales dans des situations de migration ; : Transmission et appropriation par des Congolais de France
Pistis Mfwa, Croyance. - : HAL CCSD, 2019
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03634111 ; 2019 (2019)
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Langues « de spécialité » et appropriation dans une perspective compréhensive : le défi du littéraire ?
In: Epistémologie à usage didactique. Langues de spécialité (secteur LANSAD) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03529768 ; Chaplier Claire et O'Connell Anne-Marie. Epistémologie à usage didactique. Langues de spécialité (secteur LANSAD), L'Harmattan, pp.163-185, 2019, 978-2-343-17314-6 (2019)
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L'écriture pour se (re)connaitre, entre école et migration : de l'assignation à la présentation de soi
In: Écritures et /en Migrations. Expériences, tensions, transformations ; https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-03506143 ; Leroy, Delphine. Écritures et /en Migrations. Expériences, tensions, transformations, PETRA, pp.67-91, 2019, 9782847432671 (2019)
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