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How Future Teachers Develop Professional Knowledge Through Reflective Writing in a Dialogical Frame
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In: ISSN: 1573-1731 ; L1-Educational Studies in Language and Literature, Vol. 5, No 3 (2005) pp. 287-314 (2005)
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La manipulation créative des connaissances par l’écriture, entre implication et distance
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Vanhulle, Sabine. - : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2002. : Lille : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2002. : PERSÉE : Université de Lyon, CNRS & ENS de Lyon, 2002
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