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Pitch cues for the recognition of Yes-No questions in French
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In: ISSN: 0090-6905 ; EISSN: 1573-6555 ; Journal of Psycholinguistic Research ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00131423 ; Journal of Psycholinguistic Research, Springer Verlag, 2006, 35 (5), pp.427-445 (2006)
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Using connectives in oral French narratives: Cognitive constraints and development of narrative skills
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In: ISSN: 0142-7237 ; First Language ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00134182 ; First Language, SAGE Publications, 2005, 25 (1), pp.39-66 (2005)
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The role of Intentional control and operational constraints in Prosodic phrasing
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In: Actes, Discours et Prosodie comme Interface Complexe (IDP) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00136764 ; 2005, pp.1-14 (2005)
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On the use of the connective "and" in oral French narration : A developmental study
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In: ISSN: 0305-0009 ; EISSN: 1469-7602 ; Journal of Child Language ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00134180 ; Journal of Child Language, Cambridge University Press (CUP), 2004, 31, pp.399-419 (2004)
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Les indices mélodiques de la reconnaissance de la question en français
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In: Actes, Journées d'Etude sur la Parole (JEP) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00134197 ; 2004, pp.461-464 (2004)
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La reconnaissance du pattern prosodique de la question : questions de méthode
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In: ISSN: 2118-870X ; EISSN: 2264-7082 ; Travaux Interdisciplinaires du Laboratoire Parole et Langage d'Aix-en-Provence (TIPA) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00134183 ; Travaux Interdisciplinaires du Laboratoire Parole et Langage d'Aix-en-Provence (TIPA), Laboratoire Parole et Langage, 2002, 21, pp.153-175 (2002)
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Mode de recueil et outil d'analyse d'un corpus de parole spontanée étudié d'un point de vue psycholinguistique
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In: ISSN: 2118-870X ; EISSN: 2264-7082 ; Travaux Interdisciplinaires du Laboratoire Parole et Langage d'Aix-en-Provence (TIPA) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00134181 ; Travaux Interdisciplinaires du Laboratoire Parole et Langage d'Aix-en-Provence (TIPA), Laboratoire Parole et Langage, 2000, 19, pp.155-168 (2000)
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Expressing coreference in French: Cognitive constraints and development of narrative skills.
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In: ISSN: 0090-6905 ; EISSN: 1573-6555 ; Journal of Psycholinguistic Research ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00134162 ; Journal of Psycholinguistic Research, Springer Verlag, 1999, 28 (3), pp.261-291 (1999)
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L'introduction des référents dans le discours en français : contraintes cognitives et développement des compétences narratives.
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In: Psycholinguistics on the threshold of the year 2000, Proceedings of the 5th International Congress of ISAPL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00134173 ; 1999, pp.383-387 (1999)
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Maintaining and reintroducing referents in French: Cognitive constraints and development of narrative skills.
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In: ISSN: 0022-0965 ; EISSN: 1096-0457 ; Journal of Experimental Child Psychology ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00134161 ; Journal of Experimental Child Psychology, Elsevier, 1999, 72, pp.32-50 (1999)
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L'emploi des connecteurs en français : contraintes cognitives et développement des compétences narratives (le cas de la narration de séquences arbitraires d'événements)
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In: Proceedings of Conference of the International Association for the Study of Child Language ; Conference of the International Association for the Study of Child Language ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00241527 ; Conference of the International Association for the Study of Child Language, 1999, San Sebastian, Espagne. pp.632-651 (1999)
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Quel contexte pour le traitement du discours?
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In: ISSN: 0003-5033 ; EISSN: 1955-2580 ; Annee Psychologique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00134164 ; Annee Psychologique, Centre Henri Pieron/Armand Colin, 1995, 95, pp.131-164 (1995)
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The role of intonation in processing left- and right- dislocations in French.
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In: ISSN: 0022-0965 ; EISSN: 1096-0457 ; Journal of Experimental Child Psychology ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00134166 ; Journal of Experimental Child Psychology, Elsevier, 1992, 53, pp.45-71 (1992)
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L'intonation et la compréhension du langage : une étude auprès d'enfants en grande section de maternelle.
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In: ISSN: 0764-8103 ; Bulletin d'Audiophonologie ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00134167 ; Bulletin d'Audiophonologie, Association franc-comtoise d'audiophonologie, 1991, 2, pp.137-158 (1991)
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Expression of the given-new contrast in referential communication: A study of seven and nine year-old children.
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In: ISSN: 0954-1446 ; EISSN: 1464-0635 ; European Journal of Cognitive Psychology ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00173548 ; European Journal of Cognitive Psychology, Taylor & Francis (Routledge), 1989, 9, pp.431-449 (1989)
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Comprendre les relations agent-patient dans les énoncés simples en français, une étude génétique du traitement des structures clivées.
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In: ISSN: 0003-9640 ; Archives de Psychologie ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00136269 ; Archives de Psychologie, Genève : Éd. Médecine et hygiène,, 1984, 52, pp.209-229 (1984)
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Les résistances pragmatiques à la compréhension des phrases simples chez l'enfant.
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In: ISSN: 0013-7545 ; EISSN: 1969-6981 ; Enfance- Paris- ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00136749 ; Enfance- Paris-, Presses universitaires de France, 1978, 4-5, pp.225-236 (1978)
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