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Dramapädagogik-Tage 2019. Conference proceedings of the 5th annual conference on performative language teaching and learning ... : Drama in education days 2019 ...
null. - : :null, 2021
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Dramapädagogik-Tage 2018. Conference proceedings of the 4th annual conference on performative language teaching and learning ... : Drama in education days 2018 ...
null. - : :null, 2019
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Inklusive Sprach(en)bildung. Ein interdisziplinärer Blick auf das Verhältnis von Inklusion und Sprachbildung ...
null. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2019
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Innovative language teaching and learning at university. Enhancing participation and collaboration ...
null. - : Research-publishing.net, 2016
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Schriftspracherwerb und soziale Ungleichheit. Zwischen kompensatorischer Erziehung und Family Literacy ...
null. - : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben, 2006
Abstract: Mit der Veröffentlichung des Ersten Armuts- und Reichtumsberichtes der Bundesregierung sowie mit der Veröffentlichung der ersten PISA-Befunde im Jahr 2001 ist die Unterstützung von (schrift-)sprachlichen Bildungsprozessen bei Kindern und Jugendlichen aus sozial benachteiligten Milieus wieder ein virulentes Thema geworden. Mittlerweile existieren unterschiedliche regionale und lokale Projekte mit sehr unterschiedlicher Ausrichtung nebeneinander. Um das Nachdenken über theoretische Positionen und den Austausch über Praxisprojekte zur (schrift-)sprachlichen Bildung von sozial benachteiligten Kindern und Jugendlichen anzuregen, fand die Fortbildungstagung der DGLS im Jahr 2005 zu der Frage: "Soziale Benachteiligung und Schriftspracherwerb - Welche kompensatorische Erziehung brauchen wir heute?" statt. Die Vorträge dieser Tagung und weitere relevante Beiträge sind im vorliegenden Band dokumentiert. (DIPF/Orig.) ...
Keyword: Armut; Ausländer; Benachteiligtes Kind; Bildung; Bildungschance; Bildungsprozess; Chancengleichheit; Compensatory education; Deprived child; Education; Elementary School; Equal opportunities; Equal opportunity; Erziehung; Family Literacy; Förderung; Grundschule; IGLU; Immigrant background; Kompensation; Kompensatorischer Unterricht; Konferenzschrift; Language acquisition; Learning conditions; Lernbedingungen; Lesekompetenz; Lesen; Migration background; Migrationshintergrund; PISA; Poverty; Primary school; Primary school lower level; Pupil; Pupil achievement; Pupils; Reading competence; School; Schriftsprache; Schüler; Schülerleistung; Schule; Social inequality; Social milieu; Social origin; Soziale Herkunft; Soziale Ungleichheit; Soziales Milieu; Spracherwerb; Tagungsbericht
URL: https://dx.doi.org/10.25656/01:21017
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=21017
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Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Dokumentation einer Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg ...
null. - : Waxmann, 2005
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Fremdsprachenerwerb - Wie früh und wie anders? Workshop des Forum Bildung am 14. September 2001 in Berlin ...
null. - : BLK, 2001
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