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Les principes de Vygotsky pour les enfants en situation de handicaps complexes sévères
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In: « Vygotsky et l’éducation inclusive : regards épistémologiques sur les pouvoirs d’agir des professionnels » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03431725 ; « Vygotsky et l’éducation inclusive : regards épistémologiques sur les pouvoirs d’agir des professionnels », May 2021, En ligne, Bulgarie (2021)
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Dictionnaires de Langue des Signes Française : idéologies et modèles
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In: Journée d’étude "Dictionnaire(s) et idéologie" ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01995615 ; Journée d’étude "Dictionnaire(s) et idéologie", Centre Interlangues Texte, Image, Langage (TIL E.A. 4182) - Université de Bourgogne, Jan 2014, Dijon, France ; http://til.u-bourgogne.fr/images/stories/labo/programme/programmedef_31janv14.pdf (2014)
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Reflections on sign language concept definitions : Sociolinguistic, pedagogical and technical aspects
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In: "SIGN6" International Conference of Sign Language Users ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01995456 ; "SIGN6" International Conference of Sign Language Users, University of Central Lancashire (UCLan)., Feb 2013, Goa, Inde ; https://www.uclanfcci.co.uk/index.html (2013)
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How to find a sign in a sign language ontology without using written language ?
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In: "SIGN6" International Conference of Sign Language Users ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01995420 ; "SIGN6" International Conference of Sign Language Users, University of Central Lancashire (UCLan), Feb 2013, Goa, Inde. pp.24-29 ; https://www.uclanfcci.co.uk/index.html (2013)
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OCELLES Project (Concepts and Lexicons in Written and Signed Languages Observatory)
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In: Proceedings of the Conference Universal Learning Design, Brno 2011 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01995622 ; Masaryk University. Proceedings of the Conference Universal Learning Design, Brno 2011, 1, Teiresias Centre of MU, pp.85-92, 2011, Proceedings of the Conference Universal Learning Design, vol. 1. ISSN 1805-3947, 978-80-210-5828-6 (2011)
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