1 |
Construction du sens : un modèle instructionnel pour la sémantique
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02526476 ; Peter Lang CH, 2017, 978-3-0343-2570-7. ⟨10.3726/b11516⟩ (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Instructions publiques, sens privé. Comment construire du sens en discours ?
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02528107 ; 2016 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Tentative mapping of the various uses of voilà : toward an instructional analysis ; Éléments de cartographie des emplois de voilà en vue d’une analyse instructionnelle
|
|
|
|
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01224945 ; 2015 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|