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Construction du sens : un modèle instructionnel pour la sémantique
Col, Gilles. - : HAL CCSD, 2017. : Peter Lang CH, 2017
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02526476 ; Peter Lang CH, 2017, 978-3-0343-2570-7. ⟨10.3726/b11516⟩ (2017)
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2
Instructions publiques, sens privé. Comment construire du sens en discours ?
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02528107 ; 2016 (2016)
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Tentative mapping of the various uses of voilà : toward an instructional analysis ; Éléments de cartographie des emplois de voilà en vue d’une analyse instructionnelle
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01224945 ; 2015 (2015)
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