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Constructions bipartites en chose vs pseudo-clivées : un cas de concurrence ?
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In: ISSN: 2248-2547 ; EISSN: 2284-5437 ; Studii de lingvistică ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03547165 ; Studii de lingvistică, Editura Universităţii din Oradea, Oradea, România, 2020, pp.15-37 (2020)
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Le mot-vedette: un dispositif d'apprentissage du lexique à effet de balancier
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In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03547112 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2020, pp.1-18 (2020)
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La phrase à l'épreuve de la complexité à l'école élémentaire
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In: La phrase - Carrefour linguistique et didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03547183 ; Cécile Avezard-Roger, Cécile Corteel, Jan Goes, Belinda Lavieu-Gwozdz. La phrase - Carrefour linguistique et didactique, Artois Presses Université, pp.326-347, 2019 (2019)
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Des livrets d’accueil pour enseigner le français aux réfugiés
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In: ISSN: 1635-4079 ; EISSN: 1775-433X ; Questions Vives ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03547092 ; Questions Vives, Université de Provence Aix-Marseille 1, Département des sciences de l'éducation, 2019, L'accueil et la formation linguistique des migrants. Quelles pratiques aujourd'hui?, ⟨10.4000/questionsvives.4308⟩ (2019)
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Introduction: L’accueil et la formation linguistique des migrants. Quelles pratiques aujourd‘hui ?
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In: ISSN: 1635-4079 ; EISSN: 1775-433X ; Questions Vives ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03547060 ; Questions Vives, Université de Provence Aix-Marseille 1, Département des sciences de l'éducation, 2019, ⟨10.4000/questionsvives.4107⟩ (2019)
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Regards linguistiques sur les textes d'élèves (de 5 à 12 ans)
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In: https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01979995 ; Presses Universitaires Blaise Pascal, 2018 ; http://pubp.univ-bpclermont.fr/public/Fiche_produit.php?titre=Regards%20linguistiques%20sur%20les%20textes%20d%27%C3%A9l%C3%A8ves%20(de%205%20%C3%A0%2012%20ans) (2018)
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The written French: transcription and editing. The case of school texts ; Le français écrit : transcription et édition. Le cas des textes scolaires
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In: ISSN: 1638-9808 ; EISSN: 1765-3126 ; Corpus ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01727465 ; Corpus, Bases, Corpus, Langage - UMR 7320, 2017 ; http://journals.openedition.org/corpus/2770#bibliography (2017)
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Un couple de verbes antinomiques à l'épreuve de la syntaxe et de l'usage. Le cas des verbes : se souvenir et oublier
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In: Scolagram -Revue de didactique de la grammaire ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03567013 ; Scolagram -Revue de didactique de la grammaire, Universite de Cergy Pontoise, 2016 (2016)
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