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Rapport et Bilan Scientifique - 2e Symposium sur la Politique Linguistique Familiale 2021
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In: https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03525635 ; [Rapport de recherche] INALCO, Sorbonne Paris-Cité (SPC). 2022 (2022)
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Engagement
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03610416 ; 2022 (2022)
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Daniel Coste et Roger-François Gauthier (dir.), dossier « L’oral dans l’éducation », 2021, Sèvres, Revue internationale d’éducation, n° 86. Revue Lectures, Les comptes rendus
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In: ISSN: 2116-5289 ; EISSN: 2116-5289 ; Lectures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03530285 ; 2022 (2022)
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Rapport et Bilan Scientifique - 2e Symposium sur la Politique Linguistique Familiale 2021
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In: https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03525635 ; [Rapport de recherche] INALCO, Sorbonne Paris-Cité (SPC). 2022 (2022)
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A Stylistic Analysis of Honest Deception: The Case of 'Seinfeld TV Series' Sitcom
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03203672 ; 2021 (2021)
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Les jeux sérieux, ludification et pédagogie: l'exemple de MP for a Week
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03251166 ; 2021 (2021)
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A Stylistic Analysis of Honest Deception: The Case of 'Seinfeld TV Series' Sitcom
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03203674 ; 2021 (2021)
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Emergence, participation and co-construction through the lens of multimodality ; Emergence, participation et co-construction au prisme de la multimodalité
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03333686 ; 2021 (2021)
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Paradigme (épistémologie)
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In: Dictionnaire des termes utilisés en formation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03297163 ; Dictionnaire des termes utilisés en formation, 2021, https://dicoema.hypotheses.org/141 (2021)
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Paradigme (généralités)
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In: Dictionnaire des termes utilisés en formation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03297149 ; Dictionnaire des termes utilisés en formation, 2021, https://dicoema.hypotheses.org/137 (2021)
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Paradigme (linguistique)
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In: Dictionnaire des termes utilisés en formation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03297156 ; Dictionnaire des termes utilisés en formation, 2021, https://dicoema.hypotheses.org/139 (2021)
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Respuesta digital a la pandemia y a la desaparición de una lengua indígena: curso de pesh en línea en Honduras
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03409670 ; 2021 (2021)
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Claudio Marazzini et Alessio Petralli (éd.), La lingua italiana e le lingue romanze di fronte agli anglicismi
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In: ISSN: 1627-9204 ; EISSN: 2117-4970 ; Laboratoire italien. Politique et société ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03397948 ; 2021, ⟨10.4000/laboratoireitalien.7003⟩ (2021)
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Book review, Introducing English for Specific Purposes. Laurence Anthony, London: Routledge (2018)
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In: ASp, la revue du GERAS ; https://hal.uca.fr/hal-03473267 ; 2021, pp.121-127 (2021)
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(Webinaire) Les clics de l’APLV
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03468189 ; 2021 (2021)
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Expliquer les dimensions du temps dans des récits
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In: Journée académique de l'AGEEM - Quand la maternelle d’aujourd’hui prépare l’élève de demain ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03549820 ; Journée académique de l'AGEEM - Quand la maternelle d’aujourd’hui prépare l’élève de demain, 2021 (2021)
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Rapport d'évaluation des dispositifs bilingues en maternelle 2014-2021 et proposition de de plan d'action pour le plurilinguisme dans l'Académie de Mayotte
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03570816 ; [Rapport de recherche] Rectorat de Mayotte; Centre universitaire de formation et de recherche de Mayotte. 2021 (2021)
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Guide d’annotation des compétences techno-semio-pédagogiques
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03584282 ; 2021 (2021)
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Rapport PRISM (Projet Régional pour l'Inclusion Scolaire à Maurice) : bilan et perspectives
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In: https://hal.univ-reunion.fr/hal-03550395 ; [Rapport de recherche] INTERREG-V océan Indien; FEI. 2021, 47 p (2021)
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Peter Crosthwaite & Lisa Cheung, Learning the Language of Dentistry. Disciplinary Corpora in the Teaching of English for Specific Academic Purposes.
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In: ISSN: 2108-6354 ; EISSN: 2108-6354 ; ASp - La revue du GERAS ; https://hal-univ-bourgogne.archives-ouvertes.fr/hal-03555218 ; 2021, pp.65-68. ⟨10.4000/asp.7535⟩ (2021)
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