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Plagier ou apprendre à rédiger des textes longs ?
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In: Discours rapporté, citation et pratiques sémiotiques. Actes du colloque de Nice. 11-13 juin 2009 ; Discours rapporté, citation et pratiques sémiotiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00415607 ; Discours rapporté, citation et pratiques sémiotiques, Jun 2009, Nice, France. http://revel.unice.fr/symposia/cidit/ (2009)
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Le plurilinguisme en rédaction de textes durant les études universitaires.
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In: Plurilinguisme, interculturalité et emploi : défis pour l'Europe ; Premières assises du plurilinguisme ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00418278 ; Premières assises du plurilinguisme, 2006, Paris, France. pp.301-306 (2006)
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Les étudiants étrangers exclus du projet interculturaliste. Le cas de la production écrite des étudiants chinois
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In: Former les professeurs de langue à l'interculturel. A la rencontre des publics ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00843253 ; Louis Vincent, Nathalie Auger, Ioana Belu. Former les professeurs de langue à l'interculturel. A la rencontre des publics, E.M.E., pp.257-269, 2006, IRIS, 2-930342-86-2 (2006)
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La prise de notes à la française pour des noteurs non natifs
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In: arob@se ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00416171 ; arob@se, 2003, 1-2, pp.141-151 (2003)
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