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In: Le langage et l'homme. - Louvain-la-Neuve : EME Éditions 49 (2014) 1, 59-67 BLLDB OLC Linguistik Show details 5 L' anglais médical & le français médical : analyse linguistico-culturelle comparative et modélisations didactiques Faure, Pascaline. - Paris : Éd. des Archives Contemporaines, 2012 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 6 Pratiques de formation à la lecture-écriture des adultes en parcours d'insertion : enjeux didactiques et institutionnels Guernier, Marie-Cécile (Hrsg.); Adami, Hervé. - Grenoble : LIDILEM, Univ. Stendhal, 2012 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 7 From association to the acquisition, process, and consolidation of new language material: a differentiated approach to French vocabulary instruction Reuber, Alexandra In: Journal of linguistics and language teaching. - Saarbrücken : HTW des Saarlandes, Fak. für Wirtschaftswiss., Lehrstuhl für Angewandte Sprachen 3 (2012) 2, 265-283 BLLDB OLC Linguistik Show details 8 Why make them crawl if they can walk? Teaching with mother tongue support Butzkamm, Wolfgang In: Regional Language Centre <Singapur>. RELC journal. - London : Sage 42 (2011) 3, 379-391 BLLDB OLC Linguistik Show details 9 Wie sich mehrsprachigkeitsdidaktische Ideen in Lehrmaterialien umsetzen lassen - Vorstellung einiger konkreter Beispiele Hufeisen, Britta In: Fremdsprachen lehren und lernen. - Tübingen : Narr 40 (2011) 2, 106-119 BLLDB OLC Linguistik Show details 10 Does second language writing research impact U.S. university foreign language instruction? Hubert, Michael D.; Bonzo, Joshua D. In: System. - Amsterdam : Elsevier 38 (2010) 4, 517-528 BLLDB OLC Linguistik Show details 11 Pour un enseignement progressif de l'orthographe dite grammaticale du français : comment résoudre les contradictions entre les besoins discursifs des scripteurs et les contraintes imposées par le fonctionnement de la langue? Laparra, Marceline In: Repères. - Lyon : ENS éditions 41 (2010), 35-46 BLLDB Show details 12 Community languages: mapping provision and matching needs in higher education in England McPake, Joanna; Sachdev, Itesh In: Sociolinguistic studies. - London : Equinox Publ. 4 (2010) 3, 509-534 BLLDB Show details 13 Förderung eines inhaltlich orientierten frühen Fremdsprachenunterrichts (Französisch) - gegen die kognitive Unterforderung in der Zielsprache Schlemminger, Gérald In: Nouveaux cahiers d'allemand. - Nancy : Univ. 27 (2009) 1, 47-59 BLLDB OLC Linguistik Show details 14 Comment être vite opérationnel en FOS? Un exemple d'approche en français sur objectifs spécifiques: la formation d'opérateurs téléphoniques du 112 Nicolas, Claire In: Le langage et l'homme. - Louvain-la-Neuve : EME Éditions 44 (2009) 2, 99-113 BLLDB Show details 15 Quelques aspects de la phraséodidactique, c'est-à-dire sur l'enseignement-apprentissage des expressions figées en langue ètrang`ere Sułkowska, Monika In: Uniwersytet Śląski. Neophilologica. - Katowice : Wydawn. Uniw. Śla̜skiego 21 (2009), 102-114 BLLDB Show details 16 La grammaire: un problème pour les élèves, un problème pour le maître aussi Lepoire-Duc, Solveig; Sautot, Jean-Pierre In: Repères. - Lyon : ENS éditions 39 (2009), 125-142 BLLDB Show details 17 Quelle(s) description(s) grammaticale(s) pour l'enseignement? Combettes, Bernard In: Repères. - Lyon : ENS éditions 39 (2009), 41-56 BLLDB Show details 18 Peut-on inventer une grammaire pour la réussite scolaire? Vargas, Claude In: Repères. - Lyon : ENS éditions 39 (2009), 17-39 BLLDB Show details 19 La notion de "groupe" dans la phrase: une mise à l'épreuve en formation Cogis, Danièle; Elalouf, Marie-Laure; Brinker, Virginie In: Repères. - Lyon : ENS éditions 39 (2009), 57-81 BLLDB Show details 20 Bilinguisme dans l'enseignement aux élèves sourds: complexité et ambigüités des systèmes français existants Righini, Elise; Roussel, Veronique In: Rivista di psicolinguistica applicata. - Pisa [u.a.] : Serra 8 (2008) 3, 21-42 BLLDB Show details Page: 1 2 3

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