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„…was machen Sie da, malen Sie da?“
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Die Darstellung von ‚Mensch‘ und ‚Natur‘ im einleitenden Kapitel ausgewählter approbierter Biologie Schulbücher für die 5. Schulstufe in Österreich
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PE-in-CLIL
Uferer, Lisa. - 2021
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".dass sich halt die Welt noch einmal auf den Kopf stellt"
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5
Linguistische und wissenschaftssoziologische Überlegungen zur Wirkung von Sprache in wissenschaftlichen Texten
Rieder, Paul. - 2020
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6
Einsatz der Psychomotorik im sprachheilpädagogischen Unterricht für Kinder mit Redeflussstörungen an Wiener Volksschulen
Ulcnik, Doris. - 2020
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Dolmetschstudium oder Schauspielkurs?
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CLIL and PUP
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Entre milpas y paredes
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Sprachförderung im Psychologie- und Pädagogikunterricht
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Entwicklung eines Lehrganges zur beruflichen und sprachlichen Qualifikation von AnwärterInnen für die militärische Laufbahn, unter besonderer Berücksichtigung solcher mit DaZ-Hintergrund
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Prinzipien der Tertiärsprachendidaktik im DaF-Unterricht mit dem Fokus auf die Grammatikvermittlung an der Universidad Nacional Autónoma México
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13
Fremdsprache und Identität: Auswirkungen des Italienischerwerbs auf Selbstwahrnehmung, Alltag und Identität österreichischer Studierender
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Modellierung wirtschaftlicher Prozesse mittels linearer Optimierung im computerunterstützten Mathematikunterricht
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Using adapted primary literature in the Austrian CLIL biology classroo
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Fremdsprachenunterricht in der Russischen Föderation von 1917 bis heute
Zorina, Irina. - 2019
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Simplification & supranationality: plain language in EU legislation summaries
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18
"Sprachliche Integration" zwischen Anspruch und Wirklichkeit
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Zur Diagnosekompetenz von Lehrpersonen in der Sprachförderung und Sprachbildung im Feld DaZ
Hofinger, Sarah. - 2019
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Der Stellenwert Österreichs im universitären DaF-Unterricht
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