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1	Nichtbewußtsein : über die affektiv-digitale Transformation eines humanen Kernbereichs : ein erster Entwurf
	Angerer, Marie-Luise
	In: <Titel nicht gefunden> (2020)
	UB Frankfurt Linguistik
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2	Intentionalität und Bewusstsein in der frühen Neuzeit : die Philosophie des Geistes von René Descartes und Gottfried Wilhelm Leibniz
	Barth, Christian. - Frankfurt am Main : Vittorio Klostermann, 2017
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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3	The emergence of visual awareness: temporal dynamics in relation to task and mask type ...
	Kiefer, Markus; Kammer, Thomas. - : Universität Ulm, 2017
	BASE
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4	Human action control : from intentions to movements
	Hommel, Bernhard. - Cham : Springer, 2016
	Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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5	Vom "Curryking" zum "LadyKracher": kultursemiotischer Wandel in der Werbung für Geflügelfleisch
	Wilk, Nicole M.
	In: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft ; 5 ; 1 ; 120-128 (2016)
	BASE
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6	Der Stoff, aus dem das Denken ist : was die Sprache über unsere Natur verrät
	Pinker, Steven; Wiese, Martina (Übers.). - Frankfurt am Main : S. Fischer, [2014]
	IDS Mannheim
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7	Überlegungen zur Entwicklung des Jugendfernsehens in den nächsten Jahren: Diskussionsmaterial
	In: 22 (2014)
	BASE
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8	Psychoanalysis, socialization and society: the psychoanalytical thought and interpretation of Alfred Lorenzer
	Leithäuser, Thomas
	In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 13 ; 3 ; 15 ; Kulturanalyse und Tiefenhermeneutik - zur psychosozialen Analyse von Alltagskultur, Interaktion und Lernen / Cultural analysis and in-depth hermeneutics - psycho-societal analysis of everyday life culture, interaction and learning (2013)
	BASE
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9	Socialization, language and scenic understanding: Alfred Lorenzer's contribution to a psycho-societal methodology
	Salling Olesen, Henning; Weber, Kirsten
	In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 13 ; 3 ; 29 ; Kulturanalyse und Tiefenhermeneutik - zur psychosozialen Analyse von Alltagskultur, Interaktion und Lernen / Cultural analysis and in-depth hermeneutics - psycho-societal analysis of everyday life culture, interaction and learning (2013)
	BASE
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10	Movna svidomistʹ: struktura, typolohija, vychovannja
	Selihej, Pylyp. - Kyïv : Vydavn. dim Kyjevo-Mohyljansʹka akad., 2012
	UB Frankfurt Linguistik
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11	Dialogical genres : empractical and conversational listening and speaking
	O'Connell, Daniel C.; Kowal, Sabine. - New York ; Heidelberg [u.a.] : Springer, 2012
	IDS Mannheim
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12	Knowing without thinking : mind, action, cognition and the phenomenon of the background
	Margolis, Joseph; Sheets-Johnstone, Maxine; Stuart, Susan Alice Jane. - Basingstoke [u.a.] : Palgrave Macmillan, 2012
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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13	The phenomenological mind
	Gallagher, Shaun; Zahavi, Dan. - London [u.a.] : Routledge, 2012
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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14	Ce qui fait rire le linguiste, ou du métalangage chez Saussure
	Arrivé, Michel
	In: L'hétérogénéité à l'œuvre dans la langue et les discours.Hommage à Jacqueline Authier-Revuz ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00820954 ; Branca-Rosoff,Doquet,Lefebvre,Oppermann-Marsaux,Pétillon,Sitri. L'hétérogénéité à l'œuvre dans la langue et les discours.Hommage à Jacqueline Authier-Revuz, Lambert-Lucas, pp.33-47, 2012 (2012)
	BASE
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15	Zweisprachigkeit und Identität: Probleme sprachlicher Identität von ethnischen Minderheiten am Beispiel der Kärtner Slowenen
	Brunner, Karl-Michael
	In: Psychologie und Gesellschaftskritik ; 11 ; 4 ; 57-75 (2012)
	BASE
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16	Opening Spaces of Possibility: The Enactive as a Qualitative Research Approach
	Haskell, Johnna; Linds, Warren; Ippolito, John
	In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 3 ; 21 (2012)
	Abstract: In diesem gemeinschaftlich verfassten Artikel werden Reflexivität und Subjektivität in der qualitativen Forschung aus einer Perspektive bzw. mittels eines Ansatzes untersucht, der die individuelle Ausdrucksfähigkeit und die Leibgebundenheit der Wahrnehmung hervorhebt. Inspiriert von MERLEAU-PONTY's (1962) Konzept der Leibgebundenheit der Wahrnehmung setzt der hier vorgestellte Ansatz voraus, dass Wissen sich aus gemeinschaftlich ausgeführten Handlungen entwickelt. Die Autor(inn)en bemühen sich aufzuzeigen, wie die Betrachtung des Handelns von Individuen durch die konsequente Berücksichtigung von Ausdrucksfähigkeit/ Körperlichkeit ein Bewusstsein für den Gegenstand erzeugen kann, das nicht nur an einzelne Ereignisse oder Konzepte gebunden ist. Stattdessen wird ein Loslösen im Sinne eines Neubegründens von Zusammenhängen mit Blick auf die Integration in ganzheitliche Sichtweisen möglich. Den eingangs skizzierten Überlegungen folgend werden Wissen und Lernen im dynamischen Raum gemeinschaftlicher Erfahrung verortet. Daraus ergeben sich für Forscher(innen) neue Möglichkeiten der Wahrnehmung, Interpretation, Forschung und Interaktion: nicht das bloße Operieren in Forschungskontexten, sondern die aktive Teilnahme der Forschenden in der Kultur, in der sie Forschung betreiben, steht im Zentrum dieser Betrachtungen von Subjektivität und Reflexivität. Hohe Bedeutung kommt damit auch der Frage der Ethik von Forschung zu, d.h. Forschung wird als ein Prozess verstanden, der fortlaufend ethische Reflektionen aller Beteiligten erforderlich macht. Die so verstandene gemeinschaftlich konstruierte Komplexität von Erfahrungswelten versuchen die Autor(inn)en an Forschungsbeispielen aus den Bereichen der Erlebnis- und Theaterpädagogik sowie des Zweitsprachenlernens zu veranschaulichen. ; In this jointly written article, reflexivity and subjectivity in qualitative research are addressed through an enactive view/approach incorporating embodied knowing. Inspired by MERLEAU-PONTY's (1962) concepts of embodied action, this approach implies that knowing emerges collectively through engagement in shared action. Embodied action brings forth an awareness of inquiry which is not attached to any one event or concept but is, rather, an un-grounding, as knowing is shaped by our actions with/in the world. Groundlessness is an exciting "space" where possibility arises for how we think about knowledge, cognition, and experience. If knowledge and learning are not located in a body, but in the shifting movement of experiencing, new possibilities emerge for how researchers perceive, interpret, research, and interact within the world. We cannot imagine ourselves just "operating in" research settings, and then leaving the cultures of which we are part. Nor can we ignore the ethics of research, since research is also the site of an ongoing ethical event implicating all those involved. Research informed by and respectful of complex worlds are instances of complicity where our research unfolds with/in communities-in-the-making. Opportunities for shared, relational, and embodied interpretation practices open as we share our research in situated contexts—the outdoors, within drama workshops, and in second language learning environments. ; En el presente artículo, escrito conjuntamente, se analizan la reflexividad y la subjetividad en la investigación cualitativa a través de un punto de vista/enfoque enactivo, incorporando conocimiento encarnado. Inspirado en los conceptos de MERLEAU-PONTY (1962) de la acción encarnada, este enfoque propone que el conocimiento emerge colectivamente a través del compromiso en la acción compartida. La acción encarnada provoca una conciencia de indagación que no queda supeditada a ningún evento o concepto, sino que es más bien, no-fundamentada, en tanto lo conocido es formado por nuestras acciones con/en el mundo. Esta insubstancialidad (carencia de fundamento) es un "espacio" estimulante en el que emergen posibilidades acerca de cómo pensamos acerca del conocimiento, la cognición y la experiencia. Si el conocimiento y el aprendizaje no se localizan en el cuerpo, sino en el cambiante movimiento del experienciar, emergen nuevas posibilidades sobre cómo pueden los investigadores percibir, interpretar, investigar e interactuar dentro del mundo. No podemos imaginarnos a nosotros mismos solo "operando en" los escenarios de investigación, y luego abandonando las culturas de las cuales somos parte. Tampoco podemos ignorar la ética de la investigación, dado que la investigación también es el lugar de un evento ético en proceso que implica a todos los involucrados. La investigación en la que se toma conciencia de y se respeta a los mundos complejos son instancias de complicidad donde nuestra investigación se desarrolla en/con comunidades-en-el-hacer. Existen oportunidades para realizar prácticas de interpretación encarnada, compartida y relacional en tanto compartamos nuestra investigación en contextos situados – al aire libre, dentro de talleres de dramatización, y en situaciones de aprendizaje de segunda lengua.
	Keyword: action; Anthropologie; Bewusstsein; consciousness; corporeality; descriptive study; deskriptive Studie; Erfahrung; Erlebnispädagogik; ethics; Ethik; experience; experiential education; fine arts education; Forschung; ganzheitlicher Ansatz; Handlung; holistic approach; Körperlichkeit; language; language acquisition; Leibgebundenheit der Wahrnehmung; ganzheitliches Handeln; Möglichkeit; performative Forschung; Ko-Emergenz; experiencing; embodied; knowing; bodymind; action; awareness; ethics; language; performative inquiry; co-emergence; possibility; pedagogy; experimentando; encarnado; conociendo; mente-cuerpo; acción; conciencia; ética; lenguaje; indagación preformativa; co-emergencia; posibilidad; pedagogía; Wissenschaftssoziologie; musische Erziehung; Pädagogik; pedagogics; Reflexivität; reflexivity; research; Research on Science and Technology; Sociology & anthropology; Sociology of Science; Sociology of Technology; Soziologie; Sprache; Spracherwerb; subjectivity; Subjektivität; Technikforschung; Techniksoziologie; Wissenschaftsforschung
	URL: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/9544 http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0114-fqs0203145 http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/827
	BASE
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17	Spatial dimensions of social thought
	Maass, Anne (Hrsg.); Schubert, Thomas W. (Hrsg.). - Berlin [u.a.] : De Gruyter Mouton, 2011
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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18	Chudožestvennaja rečʹ kak instrument poznanija
	Evtušenko, Olʹga V.. - Moskva : Jazyki Slavjanskoj Kulʹtury, 2010
	UB Frankfurt Linguistik
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19	The embodied self : dimensions, coherence and disorders ; with 15 tables
	Fuchs, Thomas (Hrsg.); Bel-Bahar, Tarik (Mitarb.). - Stuttgart : Schattauer, 2010
	IDS Mannheim
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20	The character of consciousness
	Chalmers, David John. - Oxford [u.a.] : Oxford Univ. Press, 2010
	BLLDB
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