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O que me torna invisível? A psicanálise como ferramenta para entender o “apagamento” das diferenças na inclusão escolar de surdos
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In: ETD - Educação Temática Digital ; 8 ; esp. ; 135-152 (2012)
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O professor intérprete de língua de sinais em sala de aula: ponto de partida para se repensar a relação ensino, sujeito e linguagem
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In: ETD - Educação Temática Digital ; 8 ; esp. ; 154-170 (2012)
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Intérprete de língua de sinais legislação e educação: o que temos, ainda, a "escutar" sobre isso?
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In: ETD - Educação Temática Digital ; 8 ; esp. ; 171-191 (2012)
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Um novo olhar sobre a inclusão do surdo: os alicerces legais que permeiam esse processo
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In: ETD - Educação Temática Digital ; 9 ; 1 ; 13-19 (2012)
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