1 |
Verbal fluency development across childhood: normative data from brazilian–portuguese speakers and underlying cognitive processes
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Habilitats sociocognitives i de funcionament executiu en nenes i nens amb síndrome de Down d'entre 4 i 12 anys
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Habilitats sociocognitives i de funcionament executiu en nenes i nens amb síndrome de Down d'entre 4 i 12 anys
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Habilitats sociocognitives i de funcionament executiu en nenes i nens amb síndrome de Down d'entre 4 i 12 anys
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Os efeitos metalinguísticos e cognitivos de uma experiência de exposição à L2 em contexto formal de ensino de crianças
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Os efeitos metalinguísticos e cognitivos de uma experiência de exposição à L2 em contexto formal de ensino de crianças
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Implication des processus attentionnels et exécutifs dans le décodage en lecture : Étude comparative entre normolecteurs et faibles lecteurs de CE2
|
|
|
|
In: EISSN: 1873-7277 ; Psychologie Française ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01010191 ; Psychologie Française, Elsevier Masson, 2007, 52 (1), pp.71-87 (2007)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|