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Morphologische Verbfehler in elizitierten Narrativen bei russisch-deutsch bilingualen Kindern im Grundschulalter : = Morphological verb errors in elicited narratives of Russian-German primary school bilinguals
In: Narrative texts by children and adults: insights into their organization through a prism of language system and environmental factors. - Berlin : Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft (ZAS) 62 (2019), 118-145
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Identifying early preschool bilinguals at risk of DLD: a composite profile of narrative and sentence repetition skills
In: Narrative texts by children and adults: insights into their organization through a prism of language system and environmental factors. - Berlin : Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft (ZAS) 62 (2019), 168-189
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Optionality and overgeneralisation patterns in second language acquisition: where has the expletive ensconced itself?
Varley, Nadia. - Wien : Peter Lang Edition, 2015
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UB Frankfurt Linguistik
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Wie flektieren Schulkinder die Vergangenheitsformen starker Verben? : Untersuchungen zu Dritt-, Fünft- und Siebtklässlern
Wonner, Sonja. - Frankfurt, M. : Lang-Ed., 2015
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UB Frankfurt Linguistik
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A cross-linguistic perspective on the acquisition of manner of articulation contrasts in the productions of Dutch and German children
In: Language acquisition. - Hillsdale, NJ : Erlbaum [[2000]] 22 (2015) 1, 2-39
BLLDB
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Analyse der mentalen Verankerung von regelmäßigen und unregelmäßigen Formen am Beispiel der deutschen Vergangenheitsmorphologie in L1 und L2
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Muttersprachliche Interferenz im Lichte der kontrastiven Fehleranalyse am Beispiel Polnisch-Deutsch
Bawej, Izabela. - Bydgoszcz : Wydawn. Uniw. Kazimierza Wielkiego, 2014
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UB Frankfurt Linguistik
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Zum Erwerb syntaktischer Aspekte von positiven und negativen W-Fragen im unauffälligen und auffälligen Spracherwerb des Deutschen
Herrmann, Heike. - Potsdam : Univ.-Verl., 2014
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UB Frankfurt Linguistik
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Der Erwerb der deutschen Partizipflexion bei sukzessiv bilingualen Kindern
In: Linguistische Berichte. - Hamburg : Buske (2013) 234, 193-225
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OLC Linguistik
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10
Der orthographische Fehler : Grundzüge der orthographischen Fehlerforschung und aktuelle Entwicklungen
Siekmann, Katja; Thomé, Günther. - Oldenburg : Isb, 2012
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UB Frankfurt Linguistik
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Unterspezifikation von Präpositionen - eine Studie zum Erwerb von PPs mit Wechselpräpositionen
In: Semantische Unbestimmtheit im Lexikon. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang (2010), 223-243
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Sprachdefizite bei der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS)
In: Uniwersytet Rzeszowski. Zeszyty naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Seria filologiczna. Studia germanica Resoviensia. - Rzeszów : Uniw. Rzeszowskiego 8 (2010), 186-202
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Der Erwerb von Genus und Numerus im Deutschen als sukzessiver Zweitsprache
Flagner, Heidi. - Bucuresti : Ed. Univ. din Bucuresti, 2008
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UB Frankfurt Linguistik
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Verstößt die Kindersprache gegen die Grammatik?: Zum Erwerb der Modalverben im Deutschen
In: Transgressions, défis, provocations. - Aix-en-Provence : Univ. Provence, Inst. d'Etudes Germaniques (2005), 115-130
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Der Erwerb des Artikels als Genus-Anzeiger im deutschen Erstspracherwerb
In: Zentrum für Allgemeine Sprachwissenschaft, Sprachtypologie und Universalienforschung. ZAS papers in linguistics. - Berlin : ZAS (2004) 33, 87-140
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Ein Kind - drei Sprachen : Bericht einer longitudinalen Fallstudie
In: Beim Schwedischlernen sind Englisch und Deutsch ganz hilfsvoll. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang (2004), 163-176
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Bilinguismo e acquisizione infantile di L2 : alcune osservazioni sull'acquisizione simultanea di italiano e tedesco da parte di bambini in età prescolare
In: Rivista di grammatica generativa. - Padova : Unipress 26 (2001), 85-119
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Orthographieerwerb : qualitative Fehleranalysen zum Aufbau der orthographischen Kompetenz
Thomé, Günther. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 1999
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UB Frankfurt Linguistik
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The effects of different lengths of time for planning on second language performance
In: Studies in second language acquisition. - New York, NY [u.a.] : Cambridge Univ. Press 20 (1998) 1, 83-108
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20
Transfer in bilingual first language acquisition (including peer commentary and author's response)
In: Bilingualism. - Cambridge : Univ. Press 1 (1998) 3, 151-192
BLLDB
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