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Task-related variation in computer-assisted language learning
In: The modern language journal. - Hoboken, NJ [u.a.] : Wiley-Blackwell 96 (2012) 4, 525-543
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OLC Linguistik
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2
Not wrong, yet not quite right: Spanish ESL students' use of gerundial and infinitival complementation
In: International journal of applied linguistics. - Oxford [u.a.] : Blackwell 22 (2012) 2, 225-244
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OLC Linguistik
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3
Erweiterter Grammatikunterricht
In: Grammatik (und Textgestaltung). - Innsbruck [u.a.] : Studien-Verl. (2010), 33-42
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4
Approche implicite vs. métalangage grammatical au collège: une enquête
In: Nouveaux cahiers d'allemand. - Nancy : Univ. 27 (2009) 4, 345-364
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OLC Linguistik
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5
Förderziel: komplexe Grammatik
In: Worauf kann sich der Sprachunterricht stützen?. - Stuttgart [u.a.] : Metzler (2009), 80-95
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6
Übersetzen im DaF-Studium (im ersten Studienjahr) in Norwegen
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 44 (2007) 2, 103-109
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OLC Linguistik
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Sprachliches im Blickfeld des Wissens : grammatische Kenntnisse von Schülerinnen und Schülern
Funke, Reinold. - Tübingen : Niemeyer, 2005
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UB Frankfurt Linguistik
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PISA: Wie schief liegen wir wirklich? : Konsequenzen für den Grammatikunterricht in einer vielsprachigen Gesellschaft
In: Grammatik und Grammatikvermittlung. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang (2002), 143-161
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Lernerlexikographie und Wortschatzerwerb im Fremdsprachenunterricht : Referate des gleichnamigen Workshops der 28. Jahrestagung Österreichischer Linguisten, Graz, 8. - 10.12.2000
Pöll, Bernhard (Hrsg.); Achard-Bayle, Guy (Mitarb.); Lavric, Eva (Mitarb.). - Wien : Ed. Praesens, 2002
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UB Frankfurt Linguistik
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10
Functionally organized grammars can improve language learning
In: Die Unterrichtspraxis - teaching German. - Malden, Mass. : Wiley Blackwell 34 (2001) 2, 169-177
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11
Das Arbeiten mit Materialien zur kontrastiven Grammatik DGS-Deutsch
In: Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. 14 (2000) 54, 704-713
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Métadiscours et enseignement/apprentissage des langues (Vol. II)
Tisset, Carole (Hrsg.); Sousa Costa, Annette de (Mitarb.); Briu, Jean-Jacques (Mitarb.)...
In: Linx. - Nanterre : Univ. Paris Ouest Nanterre La Défense (1997) 37, 11-154
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Planvoller Unterricht Deutsch als Fremdsprache
Ossner, Jakob (Hrsg.); Haueis, Eduard (Hrsg.); Baurmann, Jürgen (Hrsg.). - Darin enthalten: Beurteilen im Deutschunterricht. - Ludwigsburg : Pädagog. Hochsch., 1984
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UB Frankfurt Linguistik
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Moeglichkeiten zur Bewertung und Zensierung orthographischer und grammatischer Schuelerleistungen in den Klassen 4 und 5
In: Deutschunterricht. - Braunschweig : Bildungshaus Schulbuchverl. Westermann, Schroedel, Diesterweg, Schöningh 32 (1979) 12, 668-674
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Catalogues
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