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Young refugees in prevocational preparation classes. Who is moving on to the next step? ... : Junge Geflüchtete in Vorbereitungsklassen. Wem gelingt der nächste Schritt? ...
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Young refugees in prevocational preparation classes. Who is moving on to the next step? ; Junge Geflüchtete in Vorbereitungsklassen. Wem gelingt der nächste Schritt?
In: Journal for educational research online 13 (2021) 1, S. 105-127 (2021)
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The macrostructure of elicited narratives by bilingual children : eine Analyse des Faktors 'age of onset' = Die Makrostruktur elizierter Narrative bilingualer Kinder
In: Narrative texts by children and adults: insights into their organization through a prism of language system and environmental factors. - Berlin : Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft (ZAS) 62 (2019), 7-31
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Development of narrative macrostructure in monolingual preschoolers in Germany and impact of socio-economic status and home literacy environment : = Entwicklung makrostruktureller Erzählfähigkeiten einsprachig deutscher Kindergartenkinder unter Berücksichtigung des Einflusses sozio-ökonomischer sowie Literacy-Variablen
In: Narrative texts by children and adults: insights into their organization through a prism of language system and environmental factors. - Berlin : Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft (ZAS) 62 (2019), 52-75
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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A cross-linguistic perspective on the acquisition of manner of articulation contrasts in the productions of Dutch and German children
In: Language acquisition. - Hillsdale, NJ : Erlbaum [[2000]] 22 (2015) 1, 2-39
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Acquiring L2 sentence comprehension: a longitudinal study of word monitoring in noise
In: Bilingualism. - Cambridge : Univ. Press 15 (2012) 4, 841-857
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OLC Linguistik
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Der Einfluss des Migrantenanteils in Schulklassen auf den Kompetenzerwerb. Längsschnittliche Überprüfung eines umstrittenen Effekts ...
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Der Einfluss des Migrantenanteils in Schulklassen auf den Kompetenzerwerb. Längsschnittliche Überprüfung eines umstrittenen Effekts
In: Allemann-Ghionda, Cristina [Hrsg.]; Stanat, Petra [Hrsg.]; Göbel, Kerstin [Hrsg.]; Röhner, Charlotte [Hrsg.]: Migration, Identität, Sprache und Bildungserfolg. Weinheim u.a. : Beltz 2010, S. 147-164. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 55) (2010)
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Das BITE-Projekt: Integrative Verarbeitung von Bildern und Texten in der Sekundarstufe. Projekt BITE
In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Leutner, Detlev [Hrsg.]; Kenk, Martina [Hrsg.]: Kompetenzmodellierung. Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes. Weinheim ; Basel : Beltz 2010, S. 143-153. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 56) (2010)
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The clausal left periphery in child Spanish and German
In: Probus. - Berlin [u.a.] : Mouton de Gruyter 21 (2009) 1, 51-82
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Deutsche Sprache, schwere Sprache? : Einsichten aus Spracherwerbsforschung und Sprachförderung
In: Forschung Frankfurt. - Frankfurt, M. : Univ. Frankfurt, Campusservice 27 (2009) 3, 68-73
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Der Erwerb der deutschen Modalpartikeln am Beispiel der Partikel "eigentlich" - Ergebnisse aus einer Longitudinalstudie
In: Deutsch als Zweitsprache. - Nürnberg : Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (2008) 2, 32-37
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Early development of nominal and verbal morphology, Weakly inflecting languages: French, Dutch, and German
In: Typological perspectives on the acquisition of noun and verb morphology. - Antwerpen : Univ. (2007), 21-33
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Die Schnittstelle Syntax - Pragmatik: Subjektauslassungen bei bilingual deutsch-französisch aufwachsenden Kindern
In: Spracherwerb: generativ - interaktiv. - Stuttgart [u.a.] : Metzler (2006), 7-24
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The strength of the weak : asynchronies in the simultaneous acquisition of German and English
In: In einer anderen Sprache. - Stuttgart [u.a.] : Metzler (2005), 28-53
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Is there a natural process of decay? : A longitudinal study of language attrition
In: First language attrition. - Amsterdam [u.a.] : Benjamins (2004), 189-206
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Zur Grammatikalisierung von Verb-Argument-Strukturen im Zweitspracherwerb
In: Spracherwerb und Konzeptualisierung. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang (2003), 183-207
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Bedeutungserwerb, Grammatikalisierung und Polysemie : zum Erwerb von "gehen" im Deutschen, Niederländischen und Englischen
In: Spracherwerb und Konzeptualisierung. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang (2003), 161-181
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The interaction between the development of verb morphology and the acquisition of temporal adverbs of contrast : a longitudinal study in French, English and German L2
In: Information structure and the dynamics of language acquisition. - Amsterdam [u.a.] : Benjamins (2003), 187-210
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Some dynamics of language attitudes and motivation : results of a longitudinal nationwide survey
In: Applied linguistics. - Oxford : Oxford Univ. Press 23 (2002) 4, 421-462
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