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1	Les langues de la médecine : analyse comparative interlingue
	Faure, Pascaline (Herausgeber). - Wien : Peter Lang, 2021
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	UB Frankfurt Linguistik
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2	Spanisch-Deutsch Vokabeltrainer Pharmazie
	Casado Hebrard, Francisco Javier. - Norderstedt : BoD – Books on Demand, 2021
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	UB Frankfurt Linguistik
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3	Die polnische Präposition "na" in der Rechtssprache und ihre Entsprechungen im Deutschen : = Polish preposition "na" in legal language and its equivalents in German
	Osiewicz-Maternowska, Małgorzata
	In: Colloquia Germanica Stetinensia. - Szczecin : Wydawn Naukowe Uniw. 30 (2021), 73-89
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4	Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2)
	Schnoor, Birger; Klinger, Thorsten; Usanova, Irina. - : Universität, 2021. : Hamburg, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
	In: Hamburg : Universität 2021, 28 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 10) (2021)
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5	Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2)
	Gogolin, Ingrid; Schnoor, Birger; Usanova, Irina; Klinger, Thorsten. - : Universität, 2021. : Hamburg, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
	In: Hamburg : Universität 2021, 23 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 10) (2021)
	Abstract: Die Untersuchung soll substantiierte Informationen über die Phase der Vorbereitung auf bzw. Einmündung in den Beruf erbringen und damit erstmalig empirisch untermauertes Wissen über Zusammenhänge zwischen sprachlicher, insbesondere mehrsprachiger Entwicklung und den ersten Schritten in die berufliche Integration von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund generieren. Die leitenden Themen des Vorhabens sind: Sprachentwicklung an der Schwelle zum Beruf, Entwicklung berufsbildungs- und arbeitsmarktrelevanter sprachlicher Kenntnisse, Entwicklung sprachlicher Orientierungen und Strategien unter dem Eindruck praktischer Übergangserfahrungen in den Beruf. Im Zentrum des Interesses stehen Erkenntnisse, die die Weiterentwicklung sprachlicher Fähigkeiten in Richtung auf berufliche bzw. akademische Fachsprachlichkeit betreffen. Die Ergebnisse bieten Anknüpfungspunkte für die Optimierung von Beratungs- und Informationsangeboten am Übergang in den Beruf. Ferner werden Gelingensbedingungen für einen erfolgreichen Übergang vom Schulleben in die Qualifizierung für einen Beruf aufgezeigt. Besonderes Interesse gilt hierbei der Identifizierung von – insbesondere sprachlichen – Voraussetzungen und Orientierungen für eine erfolgreiche Bewältigung ungünstiger Lebensumstände, also von Maßnahmen, Strategien oder Praktiken, die geeignet sind, benachteiligende Effekte der Herkunft von Schüler(inne)n aus bildungsfernen Familien abzuschwächen. Ergänzt wird die Untersuchung um vertiefende Fragen zu Einflüssen des Gebrauchs digitaler Medien auf die (schrift-)sprachliche Praxis der Jugendlichen. (DIPF/Orig.) ; The follow-up project to MEZ focusses specifically on the phase in adolescents’ lives in which they prepare for their professional or vocational paths. The first study of its kind, MEZ-2 will provide empirically substantiated findings on the relationship between language - especially multilingual - development and the initial steps toward professional integration taken by young people both with and without a migration background. The main research areas of the project are: Language development in the transition to career paths, the development of language skills perceived to be relevant to professional training and the labour market, language development strategies and their influences during this transitional phase. Within the context of school-to-career transition, MEZ-2 follows up on the educational and career academic language skills, which can be used in career advice for young multilinguals. The findings will further draw attention to supportive conditions in making the transition from school to professional qualification. Particular attention is paid to examining and identifying (linguistic) measures and strategies that may mitigate the negative effects of growing up in educationally disadvantaged families. The study is supplemented by in-depth investigations on the (written) language practice of adolescents in digital media. (DIPF/Orig.)
	Keyword: Adolescent; Beratung; Beruf; Berufliche Integration; Berufseinmündung; Career start; Counselling; ddc:370; Deliberation; Deutsch; Deutschland; Education; Empirical study; Empirische Bildungsforschung; Empirische Untersuchung; Englisch; English language; Erziehung; Fachsprache; Foreign language; Fremdsprache; German language; Germany; Guidance; Immigrant background; Job Skills; Jugendlicher; Längsschnittuntersuchung; Language acquisition; Language for special purposes; Language skills; Lesekompetenz; Longitudinal analysis; Longitudinal study; Mehrsprachigkeit; Migrant research; Migration; Migration background; Migrationsforschung; Migrationshintergrund; Multilingualism; Muttersprache; Occupation; Occupational integration; Panel; Produktive Fertigkeit; Qualification; Qualifizierung; Reading competence; Rezeptive Fertigkeit; Russian language; Russisch; Schreibfertigkeit; Schul- und Bildungswesen; Speech Skills; Spracherwerb; Spracherwerbsprozess; Sprachfertigkeit; Technical language; Türkisch; Turkish language; Übergang Schule - Beruf; Vergleichende Bildungsforschung; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Writing skill
	URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22047/ https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22047/pdf/Gogolin_et_al_2021_Mehrsprachigkeit_an_der_Schwelle.pdf http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-220471
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6	Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2) ...
	Gogolin, Ingrid; Klinger, Thorsten; Schnoor, Birger. - : Universität, 2021
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7	Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2) ...
	Gogolin, Ingrid; Klinger, Thorsten; Schnoor, Birger. - : Universität, 2021
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8	Deutsch für Ärztinnen und Ärzte : Trainingsbuch für die Fachsprachprüfung und den klinischen Alltag
	Schrimpf, Ulrike; Bahnemann, Markus; Lechner, Martin. - Berlin, Heidelberg : Springer Berlin Heidelberg, 2019
	UB Frankfurt Linguistik
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9	Textanfänge : Konzepte und Analysen aus linguistischer, literaturwissenschaftlicher und didaktischer Perspektive
	Krieg-Holz, Ulrike (Herausgeber); Schütte, Christian (Herausgeber). - Berlin : Frank & Timme, Verlag für wissenschaftliche Literatur, 2019
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	UB Frankfurt Linguistik
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10	Juristische Fachphraseologie - zwischen Konvention und Routine : untersucht am Beispiel deutscher und polnischer Gesetzestexte zum Zivilrecht
	Płomińska, Małgorzata. - Wien : Peter Lang, 2019
	BDSL
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	UB Frankfurt Linguistik
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11	Integrativer Fachsprachenunterricht auf universitärer Ebene zur Vermittlung fachkommunikativer Kompetenzen. Linguistik für Business (L4B) als praxis- und arbeitsmarktorientiertes Studienfach der Universität Łódź
	Makowski, Jacek
	In: Experimentierräume in der DaF-Didaktik. - Pilsen : Westböhmische Universität (2019), 73-92
	UB Frankfurt Linguistik
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12	Sind Sie auch schon ein 'Lohas'? : (aus der Rubrik: Neuer Wortschatz)
	Klosa-Kückelhaus, Annette; Schnedermann, Theresa
	In: Sprachreport. - Mannheim : Leibniz-Institut für Deutsche Sprache 35 (2019) 3, 22-25
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13	Dynamischer Gebrauch von Paronymen in allgemein-, fach-, wissenschafts- und bildungssprachlicher Kommunikation
	Storjohann, Petra
	In: Zeitschrift für angewandte Linguistik. - Berlin ; New York, NY : de Gruyter Mouton (2019) 71, 353-383
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14	Substantivische Synonyme auf "-ierung" und "-ation" aus sprachwissenschaftlicher und didaktischer Perspektive am Beispiel einer Fehleranalyse studentischer Übersetzungen
	Mostýn, Martin
	In: Aussiger Beiträge. - Ústí nad Labem : Univ. J. E. Purkyně, Filozofická Fak. 13 (2019), 53-79
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15	Was ist am Übersetzen der Argumentationsstrukturen die Herausforderung? : Transformationen im Argumentationsaufbau infolge der Übersetzung aus dem Deutschen ins Tschechische = A case study analysis of modifications of argumentation structures as a result of translation from German into Czech
	Krappmann, Marie
	In: Ostravská univerzita / Filozofická fakulta. Studia Germanistica. - Ostrava : Univ. 24 (2019), 5-17
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16	Fachsprachen : die Konstruktion von Welten
	Adamzik, Kirsten. - Tübingen : A. Francke Verlag, 2018
	UB Frankfurt Linguistik
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17	Wirtschaftssprache im Wandel : eine Forschungsstudie in vier Sprachen, fokussiert auf den Fremdsprachenunterricht
	Štefančík, Radoslav (Herausgeber); Lišková, Danuša (Herausgeber). - Hamburg : Verlag Dr. Kovač, 2018
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	UB Frankfurt Linguistik
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18	Die Zelle im Trichter : eine korpusbasierte Methode der Metaphernsuche
	Majoros, Krisztián. - Berlin : Peter Lang, 2018
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	UB Frankfurt Linguistik
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19	Recherchieren, Arbeiten und Publizieren im Deutschen Textarchiv: ein Praxisbericht
	Wiegand, Frank; Thomas, Christian; Haaf, Susanne...
	In: Zeitschrift für germanistische Linguistik. - Berlin [u.a.] : de Gruyter 46 (2018) 1, 147-161
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20	Der deutsche komitative Konnektor 'wobei' in administrativen Texten und seine Entsprechungen im Italienischen [Online resource]
	Federica Masiero
	In: Im Mittelpunkt Deutsch / ed. by André Meinunger 59 (2018), 21-56
	Linguistik-Repository
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