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'Story grammars' : zur Diskussion um ein erzaehlstrukturelles Konzept und seine Konsequenzen fuer die Erzaehldidaktik
In: Wirkendes Wort. - Trier : WVT, Wissenschaftlicher Verl. Trier 38 (1988) 1, 125-143
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Von der Lehr- und Lernbarkeit des Erzaehlens
In: Diskussion Deutsch. - Frankfurt, M. : Diesterweg 19 (1988) 102, 386-403
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Vom "Sprachunterricht" zum "Kommunikationsunterricht" : Anmerkungen zum neuen Lehrplan Sprache für die Grundschule in NRW
In: Wörter. - Tübingen : Narr (1987), 59-83
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Schreiben lernen
Ivo, Hubert (Mitarb.); Baurmann, Jürgen (Mitarb.); Ludwig, Otto (Mitarb.)...
In: Schreiben - Schreiben lernen. - Tübingen : Narr (1985), 239-301
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5
Alltagsgespraeche von Kindern als 'Interaktionsspiele'
In: Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik. - Leiden ; Boston : Brill Rodopi 13 (1981), 183-208
45 Literaturangaben
Keyword: Deutsch; Diskursanalyse (Kindersprache); Kindersprache; Peer interaction; Sprachliches Interaktionsmuster
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6
Hochschuldidaktik "Deutsch"
Hopster, Norbert (Hrsg.); Boueke, Dietrich. - Paderborn [u.a.] : Schöningh, 1979
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UB Frankfurt Linguistik
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Sprachbuchkritik
In: Deutschunterricht in der Diskussion. 1. - Paderborn : Schöningh (1979), 416-441
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Vergleichende Analyse eines 'linguistisierten' und eines 'kommunikativ orientierten' Sprachbuchs : (Kurzfassung) (1)
In: Kongressbericht der 9. Jahrestagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik GAL e. V. ; 1. Sprachlern- und -lehrmaterialien. - Heidelberg : Groos (1979), 136-142
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