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Das Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen im digitalen Wandel : Arbeitspapiere der 39. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Schmelter, Lars (Herausgeber); Riemer, Claudia (Herausgeber); Burwitz-Melzer, Eva (Herausgeber). - Tübingen : Narr Francke Attempto, 2019
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In die Welt hinaus : Festschrift für Renate Faistauer zum 65. Geburtstag
Ahamer, Vera (Herausgeber); Zuzok, Nadja (Herausgeber); Schweiger, Hannes (Herausgeber). - Wien : Praesens Verlag, 2016
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Deutsche Grammatik in Kontakt : Deutsch als Zweitsprache in Schule und Unterricht
Köpcke, Klaus-Michael (Hrsg.). - Berlin [u.a.] : de Gruyter, 2015
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Gesprochene Sprache in der philologischen Sprachausbildung : theoretische Grundlagen - empirische Befunde - exemplarische Anwendungen
Pieklarz-Thien, Magdalena. - Frankfurt am Main : Lang-Ed., 2015
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Fremde Sprachen lehren und lernen : aktuelle Fragen und Forschungsaufgaben
Méron-Minuth, Sylvie (Hrsg.); Özkul, Senem (Hrsg.). - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2015
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Aussprache und Musik : eine empirische Längsschnittstudie zum Wortakzenterwerb
Wild, Kathrin. - Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2015
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Übersetzen und interkulturelle Kommunikation im deutsch-afrikanischen Kontext : = Traduction et communication interculturelle dans le contexte germano-africain
Dschang, Cameroun : Univ. de Dschang, 2015
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Fondamenti di glottodidattica : apprendere e insegnare le lingue oggi
Chini, Marina (Hrsg.). - Roma : Carocci, 2014
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Inkongruentes Verstehen : zur Textrezeption bei wirtschaftswissenschaftlichen Studierenden in DaF
Grossmann, Uta. - Tübingen : Stauffenburg-Verl., 2014
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Explicit information, grammatical sensitivity, and the first-noun principle: a cross-linguistic study in processing instruction
In: The modern language journal. - Hoboken, NJ [u.a.] : Wiley-Blackwell 97 (2013) 2, 506-527
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Suprasegmentalia und Fokussierung im Deutschen und Chinesischen : ein Vergleich im Hinblick auf ihre fremdsprachendidaktische Relevanz
Jin, Meiling. - München : Iudicium, 2013
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Multilingual competence development in the Greek educational system: FL teachers' beliefs and attitudes
In: International journal of multilingualism. - Clevedon : Multilingual Matters 9 (2012) 3, 257-271
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Multilingual corpora and multilingual corpus analysis
Fandrych, Christian; Ďurčo, Matej; Gabriel, Christoph. - Amsterdam [u.a.] : Benjamins, 2012
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Are the differences between CLIL and non-CLIL groups in Andalusia due to CLIL? A reply to Lorenzo, Casal and Moore (2010)
In: Applied linguistics. - Oxford : Oxford Univ. Press 32 (2011) 2, 236-241
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Fremdsprachliche Textkompetenz entwickeln
Jentges, Sabine; Portmann-Tselikas, Paul R.; Hornung, Antonie. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2011
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The effects of content and language integrated learning in European education: key findings from the Andalusian bilingual sections evaluation project
In: Applied linguistics. - Oxford : Oxford Univ. Press 31 (2010) 3, 418-442
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Does second language writing research impact U.S. university foreign language instruction?
In: System. - Amsterdam : Elsevier 38 (2010) 4, 517-528
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Reflexion als Schlüsselphänomen der gegenwärtigen Fremdsprachendidaktik
Myczko, Kazimiera (Hrsg.). - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2010
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Deutsch als Fremdsprache aus internationaler Perspektive. : Neuere Trends und Tendenzen ; Beiträge zur Internationalen Konferenz "Deutsch als Fremdsprache aus Internationaler Perspektive" vom 07. bis 09. September 2007 am Institut für German Studies der Zhejiang-Universität in Hangzhou
Fan, Jieping (Hrsg.). - München : Iudicium-Verl., 2009
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Sprachtests : Leistungsbeurteilungen im Fremdsprachenunterricht evaluieren und verbessern
Dlaska, Andrea; Krekeler, Christian. - Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2009
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