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Maué, Elisabeth; Diehl, Claudia; Schumann, Stephan. - : Waxmann, 2021 BASE Show details 3 Young refugees in prevocational preparation classes. Who is moving on to the next step? ; Junge Geflüchtete in Vorbereitungsklassen. Wem gelingt der nächste Schritt? Maué, Elisabeth; Diehl, Claudia; Schumann, Stephan In: Journal for educational research online 13 (2021) 1, S. 105-127 (2021) BASE Show details 4 Darum sind Pronominaladverbien eine Herausforderung für Deutschlerner : eine korpusbasierte kontrastive Interimssprachenanalyse hierzu Strobl, Carola In: Germanistische Mitteilungen. - Heidelberg : Univ.-Verl. Winter 45 (2019) 1-2, 89-111 BLLDB Show details 5 The impact of the socio-economic status on the German receptive noun and verb vocabulary in simultaneous bilingual children with Russian and Turkish as heritage languages : = Der Einfluss des sozioökonomischen Status auf den passiven Nomen- und Verbwortschatz im Deutschen bei simultan bilingualen Kindern der Herkunftssprachen Russisch und Türkisch Osso, Maria Antonietta In: Narrative texts by children and adults: insights into their organization through a prism of language system and environmental factors. - Berlin : Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft (ZAS) 62 (2019), 76-88 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 6 Identifying early preschool bilinguals at risk of DLD: a composite profile of narrative and sentence repetition skills Gey, Stefanie; Sürmeli, Natalie; Gagarina, Natalʹja Vladimirovna In: Narrative texts by children and adults: insights into their organization through a prism of language system and environmental factors. - Berlin : Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft (ZAS) 62 (2019), 168-189 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 7 Ist der Verbwortschatz entscheidend für die Makrostruktur? : An analysis based on elicited narratives of German-Russian bilingual preschoolers and school children = Is the verb lexicon decisive for the macrostructure? Sürmeli, Natalie In: Narrative texts by children and adults: insights into their organization through a prism of language system and environmental factors. - Berlin : Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft (ZAS) 62 (2019), 89-117 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 8 Zur korpusbasierten Vermittlung der Funktionsverbgefüge im DaF-Unterricht : syntagmatic patterns as 'instructions for use' for learners of German = On corpus-based teaching of light verb constructions in German during foreign language lessons Piątkowski, Łukasz In: Glottodidactica. - Poznań : Uniw. im. Adama Mickiewicza 46 (2019) 1, 127-144 BLLDB Show details 9 Linguistic models, acquisition theories, and learner corpora: morphological productivity in SLA research exemplified by complex verbs in German Lüdeling, Anke; Hirschmann, Hagen; Shadrova, Anna In: Experimental, computational, and corpus-based approaches to language learning. - Chichester, West Sussex : Wiley (2017), 96-129 BLLDB Show details 10 Konnexion in argumentativen Texten : Gebrauchsunterschiede in Deutsch als L2 vs. Deutsch als L1 Breindl, Eva In: Normalität in der Sprache. - Hamburg : Buske (2016), 37-64 BLLDB Show details 11 Der Erwerb räumlicher Relationen im Deutschen durch Lerner mit Spanisch als L1: der Fall von hin- und her- Liste Lamas, Elsa In: Zwischenräume: Lexikon und Grammatik im Deutschen als Fremdsprache (2015), 77-95 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details 12 Entwicklung eines DaF/DaZ-Trainingsprogramms für DaF/DaZ- Lernende mit Türkisch als Muttersprache in Deutschland Can Sander, Mehmet In: Migration und kulturelle Diversität. Bd. 2. Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik (2015), 163-175 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details 13 Emigration nach Deutschland und die sprachliche Entwicklung der Migranten Nakiboglu, Meryem; Ögretmen, Semra In: Migration und kulturelle Diversität. Bd. 2. Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik (2015), 97-109 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details 14 Grammatik im Studium Ossner, Jakob In: Deutsche Grammatik in Kontakt: Deutsch als Zweitsprache in Schule und Unterricht (2015), 63-85 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details 15 Changes in second-language learners' oral skills and socio-affective profiles following study abroad: a mixed-methods approach Hardison, Debra M. In: Canadian modern language review. - Toronto : Ontario Modern Language Teachers Association 70 (2014) 4, 415-444 BLLDB OLC Linguistik Show details 16 Wissenschaftliche Texte in der Germanistikausbildung in China: linguistische und didaktische Diskussionen Zhao, Jin In: Muttersprache. - Wiesbaden : Ges. für Dt. Sprache 124 (2014) 3, 193-205 BLLDB OLC Linguistik Show details 17 Sandro M. Moraldo/Federica Missaglia (Hgg.): Gesprochene Sprache im DaF-Unterricht. Grundlagen - Ansätze- Praxis. Heidelberg: Universitätsverlag Winter 2013, 286 Seiten (= Studien zur Linguistik/Germanistik 43) [Rezension] Kuntzsch, Lutz In: Muttersprache. - Wiesbaden : Ges. für Dt. Sprache 124 (2014) 3, 282-284 BLLDB OLC Linguistik Show details 18 Phonetik lehren und lernen im Kontext Deutsch als Zweitsprache Meissner, Swetlana In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 51 (2014) 3, 150-159 BLLDB OLC Linguistik Show details 19 Konjunktionen im deutsch-koreanischen Sprachvergleich -Schwierigkeiten koreanischer Lerner beim Erwerb des deutschen Konjunktionalsystems Cheon-Kostrzewa, Bok Ja In: Journal of linguistics and language teaching 4 (2014) 2, 69-82 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details 20 Türkische Texte deutsch-türkisch bilingualer Schülerinnen und Schüler in Deutschland Schroeder, Christoph In: Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik: LiLi. 44 (2014) 174, 24-43 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details Page: 1 2 3 4 5...17

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