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Sprachliche Vielfalt im Unterricht : Fachdidaktische Perspektiven auf Lehre und Forschung im DaZ-Modul
Danilovich, Yauheniya (Herausgeber); Putjata, Galina (Herausgeber). - Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2019
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UB Frankfurt Linguistik
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Das Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen im digitalen Wandel : Arbeitspapiere der 39. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Schmelter, Lars (Herausgeber); Riemer, Claudia (Herausgeber); Burwitz-Melzer, Eva (Herausgeber). - Tübingen : Narr Francke Attempto, 2019
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UB Frankfurt Linguistik
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Paul Nation: Making and using word lists for language learning and testing. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2016
In: Informationen Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : De Gruyter 45 (2018) 2-3, 324-327
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Deutsch als Fremdsprache im Spannungsfeld zwischen Globalisierung und Regionalisierung
Funk, Hermann (Herausgeber); Traoré, Salifou (Herausgeber); Pakini Akkramas (Herausgeber). - Frankfurt am Main : Peter Lang Edition, 2017
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UB Frankfurt Linguistik
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Fremde Sprachen lehren und lernen : aktuelle Fragen und Forschungsaufgaben
Méron-Minuth, Sylvie (Hrsg.); Özkul, Senem (Hrsg.). - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2015
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UB Frankfurt Linguistik
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Übersetzen und interkulturelle Kommunikation im deutsch-afrikanischen Kontext : = Traduction et communication interculturelle dans le contexte germano-africain
Dschang, Cameroun : Univ. de Dschang, 2015
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Changes in second-language learners' oral skills and socio-affective profiles following study abroad: a mixed-methods approach
In: Canadian modern language review. - Toronto : Ontario Modern Language Teachers Association 70 (2014) 4, 415-444
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OLC Linguistik
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Inkongruentes Verstehen : zur Textrezeption bei wirtschaftswissenschaftlichen Studierenden in DaF
Grossmann, Uta. - Tübingen : Stauffenburg-Verl., 2014
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Suprasegmentalia und Fokussierung im Deutschen und Chinesischen : ein Vergleich im Hinblick auf ihre fremdsprachendidaktische Relevanz
Jin, Meiling. - München : Iudicium, 2013
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Integriertes Aussprachetraining in DaF/DaZ und der Gemeinsame europäische Referenzrahmen für Sprachen
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 49 (2012) 3, 131-138
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In zwei Sprachen lernen, aber wie? Erfahrungen über den Deutschunterricht und den deutschsprachigen Fachunterricht in einer zweisprachigen Grundschule in Ungarn
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 49 (2012) 4, 218-226
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OLC Linguistik
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Sprachverwendungsangst im interkulturellen Vergleich - auf der Suche nach ihren universellen und lernkontextspezifischen Ursachen
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 49 (2012) 2, 88-98
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Sprachstandsmessung bei Migranten aus interdisziplinärer Perspektive
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 48 (2011) 1, 3-12
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OLC Linguistik
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Aktuelle Methoden der Testmethodik und Qualitätssicherung am Beispiel des Deutsch-Tests für Zuwanderer
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 48 (2011) 1, 23-29
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Deutsch-Test für Zuwanderer: internationale Qualitätsstandards bei der Testentwicklung
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 48 (2011) 1, 13-22
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Does second language writing research impact U.S. university foreign language instruction?
In: System. - Amsterdam : Elsevier 38 (2010) 4, 517-528
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Language learning as a practice of self-formation
In: International journal of multilingualism. - Clevedon : Multilingual Matters 7 (2010) 4, 306-321
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Vom Buchstaben zum Text - ein adaptiver Test zur Messung von Schriftsprachstand und -entwicklung von erwachsenen Lernern
In: Alphabetisierung in der Zweitsprache Deutsch. - Duisburg : Redaktion Obst (2010), 127-141
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Früher Spracherwerb in der Migration
Leitner, Alexandra; Pinter, Anna. - Wien : Praesens, 2010
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UB Frankfurt Linguistik
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Muttersprachliche Kompetenzen von SchülerInnen mit Migrationshintergrund - eine vernachlässigte Ressource an deutschen Schulen
In: Glottodidactica. - Poznań : Uniw. im. Adama Mickiewicza 36 (2010), 225-233
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