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Attitudes, orientations, and motivations in language learning : advances in theory, research, and applications
Dörnyei, Zoltán (Hrsg.); Noels, Kimberly A. (Mitarb.); Pelletier, Luc G. (Mitarb.)...
In: Language learning. - Hoboken, NJ : Wiley 53 (2003), 1-210
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Form-focused instruction and second language learning
Ellis, Rod (Hrsg.); Day, Elaine M. (Mitarb.); Shapson, Stan M. (Mitarb.)...
In: Language learning. - Hoboken, NJ : Wiley 51 (2001), 1-391
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Collaborative research in second language education
Beaumont, Mike (Hrsg.); O'Brien, Teresa (Hrsg.). - Stoke on Trent [u.a.] : Trentham Books, 2000
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UB Frankfurt Linguistik
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Foreign language and culture learning from a dialogic perspective
Cain, Albane; Morgan, Carol. - Clevedon [u.a.] :Multilingual Matters, 2000
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UB Frankfurt Linguistik
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Adquisición/aprendizaje de segundas lenguas por adultos
In: Estudios de lingüística aplicada. - Castelló de la Plana : Publ. de la Univ. Jaume I (1997), 123-170
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Planning, discourse marking, and the comprehensibility of international teaching assistants
In: Teachers of English to Speakers of Other Languages. TESOL quarterly. - Hoboken, NJ : Wiley 26 (1992) 4, 693-711
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Kolloquium zu Merkmalen der Kommunikativen Orientierung des Fremdsprachenunterrichts
Fiss, Dietrich (Mitarb.); Lademann, Norbert; Bredereck, Gabriele (Mitarb.). - Halle : Martin-Luther-Univ. Halle-Wittenberg, Forschungskollektiv Kommunikativ-Funktionale Sprachbetrachtung u. Fremdsprachenunterricht, 1984
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UB Frankfurt Linguistik
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Handlungsorientierter Fremdsprachenunterricht und seine pragmalinguistische Begründung
Bolton, Sibylle (Mitarb.); Raasch, Albert (Hrsg.); House, Juliane (Mitarb.). - Tübingen : Narr, 1983
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UB Frankfurt Linguistik
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The alignment of functions and notions and its significance for syllabus construction
In: The British journal of language teaching. - Birmingham [u.a.] : Assoc. 19 (1981) 3, 113-117
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10
Pragmatische Didaktik des Englischunterrichts : Beiträge zur theoretischen Grundlegung und praktischen Unterrichtsgestaltung
Neuner, Gerhard (Hrsg.); Jung, Lothar (Mitarb.); Hüllen, Werner (Mitarb.). - Paderborn [u.a.] : Schöningh, 1979
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UB Frankfurt Linguistik
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Das Kompetenzniveau im Fremdsprachenunterricht
In: Glottodidactica. - Poznań : Uniw. im. Adama Mickiewicza 12 (1979), 53-64
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12
Die funktional-notionale Kommunikationsdidaktik und ihre Auswirkungen auf den Fremdsprachenunterricht
In: Moderne Sprachen. - Wien : Ed. Praesens 23 (1979) 1-2, 1-32
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Kommunikative Curricula : Zielsetzungen, theoretische Grundlagen, didaktische Implikationen
In: Kongressbericht der 9. Jahrestagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik GAL e. V. ; 1. Sprachlern- und -lehrmaterialien. - Heidelberg : Groos (1979), 102-116
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