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Intelligent gamification for individualized dyslexia remediation and in-home therapy ; Gamification intelligente pour une remédiation à domicile et individualisée de la dyslexie
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03585122 ; Psychology. Université Paris-Saclay, 2021. English. ⟨NNT : 2021UPASW002⟩ (2021)
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Estudo de impacto de aplicação de programa fonolinguístico e gestual de intervenção em leitura e ortografia em crianças com dislexia
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Effet de l'utilisation du correcticiel Antidote sur la maîtrise de la langue de textes produits par des étudiants dyslexiques du collégial
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Overcoming dyslexia : a major update and revision of the essential program for reading problems at any level, incorporating the latest breakthroughs in science, educational methods, technology, and legal accomodations
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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Visuo-attentional dyslexia : towards early detection and specific treatment ; Caractérisation des dyslexies visuo-attentionnelles : vers un dépistage précoce et une remédiation spécifique
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03346010 ; Sciences agricoles. Université de Lyon, 2020. Français. ⟨NNT : 2020LYSE1294⟩ (2020)
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Design, Development, and Evaluation of Research Tools for Evidence-Based Learning: A Digital Game-Based Spelling Training for German Primary School Children
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La dynamique spatio-temporelle de l’attention en lecture chez les dyslexiques
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Différences inter-linguistiques dans l'apprentissage de la lecture
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In: ISSN: 0023-8368 ; EISSN: 1957-7982 ; Langue française ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01911663 ; Langue française, Armand Colin, 2018, 3, pp.35-49 (2018)
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Working memory and phonological deficits in dyslexia ; Mémoire de travail et troubles phonologiques chez le dyslexique
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In: ISSN: 2101-6739 ; Revue de neuropsychologie, neurosciences cognitives et cliniques ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02071812 ; Revue de neuropsychologie, neurosciences cognitives et cliniques, John Libbey Eurotext, 2018, 10 (4), pp.269-278 (2018)
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Le rôle de la conscience phonologique dans l'apprentissage de la lecture en français langue seconde par les enfants arabophones : comparaison entre lecteurs normaux et dyslexiques
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GraphoGame : un outil numérique pour enfants en difficultés d’apprentissage de la lecture
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In: ISSN: 0999-792X ; EISSN: 0999-792X ; ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01909660 ; ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant, ANAE/PLEIOMEDIA, 2017 (2017)
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Tipo de erros e dificuldades na escrita de palavras de crianças portuguesas com dislexia
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Vale, Ana Paula Simões. - : Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais, Escola Superior de Educação de Lisboa, 2017
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Morphometry of three sulci of interest in developmental dyslexia ; Morphométrie de trois sillons d'intérêt dans la dyslexie développementale
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01531898 ; Neurosciences [q-bio.NC]. Université Pierre et Marie Curie - Paris VI, 2016. Français. ⟨NNT : 2016PA066549⟩ (2016)
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