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Working memory in children with learning disabilities in reading versus spelling. Searching for overlapping and specific cognitive factors
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In: Journal of Learning Disabilities 48 (2015) 6, S. 622-634 (2015)
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2 |
Die Entwicklung des akademischen Selbstkonzeptes bei Grundschulkindern mit Lernschwierigkeiten
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In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 18 (2015) 3, S. 513-526 (2015)
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3 |
In search of methods enhancing fluency in reading. An examination of the relations between time constraints and processes of reading in readers of German
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In: Journal of experimental child psychology 140 (2015), S. 140-157 (2015)
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Eine empirische Bedingungsanalyse von Lernstörungen ; Investigating the multifactorial origins of learning disorders: a structural equation approach
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In: Empirische Sonderpädagogik 6 (2014) 4, S. 350-364 (2014)
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Testdiagnostik der Lese-Rechtschreibschwäche:Hamburger Schreibprobe und Salzburger Rechtschreibtest im Vergleich
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