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Langue d'origine et langue de scolarisation: dans quelle mesure les compétences en littéracie sont-elles transférables? : une synthèse = Herkunftssprache und Schulsprache: sind Literalitätskompetenzen übertragbar? : das Wichtigste in Kürze
Lambelet, Amelia [Verfasser]; Berthele, Raphael [Verfasser]; Vanhove, Jan [Verfasser]. - Fribourg : Institut de plurilinguisme, 2020
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Insights into Language Education Policies
Lamb, Terry [Herausgeber]; Jiménez Raya, Manuel [Herausgeber]. - Frankfurt a.M. : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2020
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Insights into language education policies
Jiménez Raya, Manuel [Herausgeber]; Lamb, Terry [Herausgeber]; Vázquez, Borja Manzano [Herausgeber]. - 2020
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Handbook of Home Language Maintenance and Development : Social and Affective Factors
Schalley, Andrea C. [Herausgeber]; Eisenchlas, Susana A. [Herausgeber]. - Boston : De Gruyter, 2020
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Perspektiven auf Mehrsprachigkeit : Individuum - Bildung - Gesellschaft
Ballis, Anja [Herausgeber]; Hodaie, Nazli [Herausgeber]. - Berlin : De Gruyter, 2020
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Deutschpflicht auf dem Schulhof? : Warum wir Mehrsprachigkeit brauchen
Dudenredaktion Herausgeber]. - Berlin : Bibliographisches Institut, 2020
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Digital Communication, Linguistic Diversity and Education
Dovchin, Sender [Herausgeber]. - Oxford : Peter Lang Ltd, International Academic Publishers, 2020
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[Gelebte Mehrsprachigkeit] ; Gelebte Mehrsprachigkeit : Festschrift für Thomas Vogel zum 65. Geburtstag
Bagłajewska-Miglus, Ewa [Herausgeber]; Vogel, Thomas [Gefeierter]. - Frankfurt (Oder) : Europa-Universität Viadrina, 2020
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Éducation et formation en contexte plurilingue maghrébin : Problématiques entre didactique et politique linguistique éducative
Ben Abdallah, Kaouthar [Herausgeber]; Embarki, Mohamed [Herausgeber]. - Brussels : P.I.E-Peter Lang S.A., Éditions Scientifiques Internationales, 2020
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Die Darstellung von Menschen mit Behinderung in Schulbüchern für den Englischunterricht - eine Schulbuchanalyse
Heinemann, Tanja [Verfasser]; Keßler, Jörg-U. [Akademischer Betreuer]; Keßler, Jörg-U. [Gutachter]. - Ludwigsburg : Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, 2020
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Den Thatcherismus lehren : die Vermittlung britischer Kultur im gymnasialen Unterricht
Eick, Stefan Alexander [Verfasser]. - 2020
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Den Thatcherismus lehren : Die Vermittlung britischer Kultur im gymnasialen Unterricht
Eick, Stefan Alexander [Verfasser]. - Frankfurt a.M. : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2020
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« Apprendre la langue de la majorité des Confédérés » : la discipline scolaire de l’allemand, entre enjeux pédagogiques, politiques, pratiques et culturels (1830–1990)
Rouiller, Viviane [Verfasser]. - 2020
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Kulturwissenschaftlich orientierte Landeskunde im chinesischen Germanistikstudium : Erinnerungsfiguren, Diskursfähigkeit und Umgang mit Medien
Guo, Qi [Verfasser]. - Frankfurt a.M. : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2020
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Kulturwissenschaftlich orientierte Landeskunde im chinesischen Germanistikstudium : Erinnerungsfiguren, Diskursfähigkeit und Umgang mit Medien
Guo, Qi [Verfasser]. - 2020
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Deutsch lernen auf dem Land : Handlungsempfehlungen für die Sprachförderung von Migrantinnen und Migranten in Deutschland
Scheible, Jana A. [Verfasser]; Schneider, Hanne [Verfasser]. - Bonn : Friedrich-Ebert-Stiftung, Abteilung Wirtschafts- und Sozialpolitik, 2020
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Spanisch in Berlin : Einstellungen zu einer globalen Sprache als lokale Fremdsprache
Krämer, Philipp [Verfasser]. - Berlin : Freie Universität Berlin, 2020
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Spanisch in Berlin : Einstellungen zu einer globalen Sprache als lokale Fremdsprache
Krämer, Philipp [Verfasser]. - Berlin/Boston : De Gruyter, 2020
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Spanisch in Berlin : Einstellungen zu einer globalen Sprache als lokale Fremdsprache
Krämer, Philipp [Verfasser]. - Berlin : De Gruyter, 2020
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Spanisch in Berlin : Einstellungen zu einer globalen Sprache als lokale Fremdsprache
Krämer, Philipp [Verfasser]. - Berlin/Boston : De Gruyter, 2020
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