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Métadiscours et enseignement/apprentissage des langues (Vol. II)
Tisset, Carole (Hrsg.); Sousa Costa, Annette de (Mitarb.); Briu, Jean-Jacques (Mitarb.)...
In: Linx. - Nanterre : Univ. Paris Ouest Nanterre La Défense (1997) 37, 11-154
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Grammatik(-Arbeit)
In: Der fremdsprachliche Unterricht. - Seelze : Friedrich 23 (1989) 96, 4-32
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Historische Sprachstufen
In: Fremdsprachen lehren und lernen. - Tübingen : Narr 18 (1989), 3-158
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'On n'appelle pas toujours un chat un chat' ou : comment migrer d'un systeme de representation a un autre
In: Les langues modernes. - Paris : A.P.L.V. 80 (1986) 2, 41-47
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Le gout du miel : dialogue imaginaire avec un enseignant inquiet
In: Les langues modernes. - Paris : A.P.L.V. 80 (1986) 2, 11-17
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Visuelle Hilfen
In: Der fremdsprachliche Unterricht. - Seelze : Friedrich 19 (1985) 76, 255-312
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Kommunikation ohne Grammatik oder Grammatik ohne Kommunikation? : ueber Typologie und Organisationsprinzipien neuerer Schulgrammatiken des Franzoesischen und Englischen
In: NM. - München : Oldenbourg-Schulbuchverl. 32 (1982) 5, 103-113
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A case for 'friends'
In: International review of applied linguistics in language teaching. - Berlin : de Gruyter 19 (1981) 1, 65-68
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On the pedagogical applicability of stratificational grammar for contrastive English-French studies
In: Linguistic Association of Canada and the United States. LACUS forum. - Lake Buff., Ill. : LACUS 1 (1974), 523-532
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