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La lecture des mots translinguistiques en français L3
In: European Second Language Association. EUROSLA yearbook. - Amsterdam [u.a.] : Benjamins 9 (2009), 132-159
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OLC Linguistik
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2
Lexical inferencing in a first and second language : cross-linguistic dimensions
Wesche, Marjorie Bingham; Paribakht, Tahereh. - Bristol [u.a.] : Multilingual Matters, 2009
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UB Frankfurt Linguistik
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3
Ambiguïté lexicale et apprentissage de la lecture en langue étrangère: quelle aide le dictionnaire bilingue peut-il y apporter?
In: Travaux neuchâtelois de linguistique. - Neuchâtel : Inst. des Sciences du Langage et de la Communication (2009) 50, 133-145
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4
L' inférence lexicale chez des locuteurs de français et des locuteurs de persan lors de la lecture de textes anglais: effet de la lexicalisation en première langue
In: Canadian modern language review. - Toronto : Ontario Modern Language Teachers Association 63 (2007) 3, 399-428
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OLC Linguistik
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5
Las estrategias superestructurales en la comprensión de artículos científicos en lengua extranjera
In: Instituto de Lingüística <Mendoza>. Anales del Instituto de Lingüística. - Mendoza 24-26 (2002-2004), 63-80
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6
Lecture à l'université : langue maternelle, seconde et étrangère
Doole, Lyn (Mitarb.); Lahire, Bernard (Mitarb.); Pouw, Adrien (Mitarb.). - Bern [u.a.] : Lang, 2004
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UB Frankfurt Linguistik
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7
Stratégies de lecture en français L1 et en anglais L2 chez des universitaires diplômés : aspects quantitatifs
In: The Canadian journal of applied linguistics. - Montréal 6 (2003) 1, 31-52
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8
Médiation sémiotique et activités cognitives : etude comparative des stratégies cognitives de compréhension de textes écrits en langue maternelle (l'arabe) et en langue seconde (le français)
In: L' apprentissage de la lecture. - Rennes : Presses Univ. de Rennes [u.a.] (2003), 115-129
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9
The role of phonological and syntactic awareness in second-language reading : the case of Spanish-speaking learners of French
In: Reading and writing. - Dordrecht [u.a.] : Springer Science + Business Media B.V 16 (2003) 3, 219-246
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10
The impact of relational markers on expository comprehension in L1 and L2
In: Reading and writing. - Dordrecht [u.a.] : Springer Science + Business Media B.V 15 (2002) 7-8, 739-757
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11
Paivio's 'dual coding theory' en het effect van visuele stimuli op het verwerken en onthouden van informatie
In: Toegepaste taalwetenschap in artikelen. - Amsterdam : VU Boekhandel 66 (2001), 91-99
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12
Erwartungen und Routinen beim Lesen : Strategien beim Leseverstehen in der Erstsprache (Französisch) und in der Fremdsprache (Deutsch)
In: Sprachkontakt, Sprachvergleich, Sprachvariation. - Tübingen : Niemeyer (2001), 281-295
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Contribution à une approche sociale et sémiotique de la lecture/compréhension de textes en L1 et L2
In: BULAG. - Besançon : Presses Univ. de Franche-Comté (1994-1995) 20, 7-31
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Catalogues
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